《做游戏 守规则》教案2.docVIP

《做游戏 守规则》教案 教学目标： 1、通过做游戏，体验了解规则。 2、在讨论、调查的基础上，学习发现生活中有规则。 3、了解与小学生相关的规则。 教学重难点: 重点： 1、引导学生在游戏中找规则。 难点： 2、初步建立规则，树立规则意识。 教具准备： 教师：各种游戏规则、小学生守则等。 学生：熟悉班级制度。 教学过程： 一、谈话激趣引入： 同学们，你们喜欢玩游戏吗？你们都喜欢玩哪些游戏？同学们真聪明，会玩那么多的游戏，现在老师就请同学们到操场上玩你自己喜欢玩的游戏。 (设计意图:谈话激趣引入新课) 二、游戏体验 1、感悟规则： （1）、师：刚才玩游戏玩得高兴吗？老师刚才观察了同学们玩游戏，有些玩得很高兴，有些玩着玩着就吵起来了。为什么呢？ 找几个学生回答:没有遵守规则。 师：哦，原来是这样。同学们，玩老鹰捉小鸡这个游戏时只能有一只老鹰，如果有一群老鹰，鸡妈妈再有本事也保护不了自己的孩子小鸡了。老鹰一多游戏就玩不成了，大家也就玩得不开心了。怎样玩大家才能玩得开心呢？ （2）、老师请同学们再玩一个游戏，叫“搬球”游戏。比赛要求：全班分成四个组，两组两组进行比赛。两组各一个面对面抱紧，把球夹在中间运到终点再回来交给下一个同学。 (设计意图:在游戏中让学生感知规则的作用。) 2、运用规则 同学们玩得开心吗？谁来说说，这次为什么玩得那么开心了？ 师：对，不同的游戏有不同的要求，也就是游