《和钟姐姐交朋友》教案3.docVIP

《和钟姐姐交朋友》教案 教学目标 1．创设情境，使小学生有好心情，培养自信心。 2．挖掘教材，联系生活实际，使学生乐意学习，遵守纪律，按时作息，有责任感。 3．结合课文图画，展开合理想象，从小养成好的生活、学习习惯。 教学方法 根据教材的编写意图和课标要求及学生实际，采用师生互动的教学方式。 教学方式：设计活动→参与活动→引领活动 学习方式：自主活动→情境互动→实践讨论 教学过程 （一）创设情境，谜语导入，初识钟姐姐 1．让学生猜谜语：一座小小机器房，不分昼夜工作忙。态度认真又负责，时间观念比人强。 ［设计意图：“兴趣是最好的老师”，猜谜游戏可调动学生的学习兴趣，让学生在上课伊始，趣即生；同时通过谜面，初步感受钟表的特征及用途。］ 2．实物展示，观察钟表，实际感知。让学生展示课前模仿自家钟表制成的钟表模型，并分别表述钟表的形状、构造及特点，分享成果，进一步了解钟表的作用，小组交流并推荐几名学生在课堂上交流。 ［设计意图：在培养学生动手操作能力的同时，观察能力、倾听及口语表达能力都得到培养。］ （二）模拟情境，角色扮演，了解钟姐姐 1．放录音，欣赏童话剧《钟姐姐笑了》。 （1）早晨明明睡觉，太阳公公站到了窗外，钟姐姐飞到他跟前唱起了歌儿…… （2）吃早饭时，窗外可以看见有小朋友背着书包走过，钟姐姐对明明说…… （3）上学路上，树上小鸟在叫，钟姐姐对他说…… （4）课堂上写作业，钟姐姐