《在公共汽车上》教学设计1.docVIP

《在公共汽车上》教学设计 教学目标： 知识目标：了解公交车的形状特征和运行特征。 能力目标：能夸张画出公交车及车上车下的人物。 情感态度与价值观目标：养成礼貌坐车及观察生活的好习惯。 教学重难点： 重点：公交车的形状特征及坐车的人物特征。 难点：能抓住公交车特征，描画细致、有情趣。 教学过程： 活动一、尝试绘画讲评小结 （一）找4——5位学生，让学生用粉笔在黑板上尝试画出一辆公交车。 （二）师点评学生的尝试作业，发现问题。 小结： 1、学生基本能把握公交车的外形。 2、缺乏对细节的描绘。 3、对车窗的表现各不相同。 4、学生作品多为简笔画。 （三）板书课题：公交车上 活动二、组装零件认识结构 （一）教师出示课件：少了零件的公交车 1、零件散落一地：车轮、后视镜、车灯、雨刮器、牌照等。 2、学生指出零部件应放置的正确位置。 （二）教师提问：你还能回忆公交车内还有什么配置吗？ 生：方向盘、拉手、座椅、投币机、电视、电风扇等。 （三）总结：出示公交车结构图 活动三、认识其他种类的公交车出示普通公交车图片 （一）认识铰接公交车 （二）认识无轨电车 （三）认识双层公交车 活动四、方法探讨绘画指导 （一）绘画步骤： 1、首先画公交车的外形 2、画车轮 3、画车门 4、画车窗 （二）公交车变形记，指导学生夸张表现 1、在普通公交车的基础上拉长公交车，长的更长。 2、在双层公交车的基础上再将公交车