《宝贝》教案.docVIP

《早晨》教案 教学目标 1、能认真聆听并学唱歌曲《宝贝》。 2、感受乐曲的情绪，并能随乐律动。 教学重点 认真聆听歌曲《宝贝》。 教学难点 感受乐曲的情绪，并能随乐律动。 教学准备 多媒体课件。 教学过程 1、课程导入 师：同学们听！（播放音乐《摇篮曲（勃拉姆斯）》） 师：大家能听出来这是我们学过的那首歌吗？ 生：《摇篮曲》。 师：是的，今天我们要学习另外一首来自印尼的民歌《宝贝》，这也是一首摇篮曲。（播放歌曲《宝贝》） 2、对比欣赏 师：大家能听出这两首歌有什么相同点吗？ （生踊跃回答） 师：是的，同样作为摇篮曲，这两首歌的旋律都十分的轻柔舒缓，安静亲切。 师：那么他们有什么不同呢？这首《宝贝》有什么独特之处呢？ （生踊跃回答） 师：没错。《宝贝》感情真挚、热烈，具有浓郁的印度尼西亚民歌的特色。 3、学习演唱 师：那么接下来，让我们对比这两首歌，学着唱一唱。 （师教生演唱两首歌的片段） 4、感受内涵 师：大家听了《宝贝》这首歌有什么感受？ （生踊跃回答） 师：同学们说得都有道理。看来大家都理解了这首歌的内涵。 5、结束课程 师：《宝贝》这首歌曲刻画了母亲对孩子深深的爱抚，以及对游击队胜利的期待，是一首感情真挚热烈的印尼民歌，通过对这首歌的学习，同学们感受到了摇篮曲的不同风格，也初步了解了印度尼西亚民歌的特点。我们下节课再见。