《小心，别伤着》教案3.docVIP

《小心，别伤着》教案 教学目标 情感与态度：体验遭遇到的意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼，形成自我保护的意识。 行为与习惯：受伤后，在成人不在的时候，能够处理简单的意外伤害事故。在生活中时时处处注意安全。 知识与技能：知道生活中存在着一些不安全的隐患，在生活中要小心别受到伤害。掌握防范意外伤害的基本方法，培养学生自我保护的能力。 过程与方法：通过体验交流，使学生树立起自我保护的意识。通过角色扮演和实际操作，让学生掌握防范意外伤害的基本方法和处理伤口的方法。 学情分析 从学生的心理特点与认知程度来看，一年级孩子活泼好动、好奇心强，日常生活中运动量大，可是分辨能力较差，又缺乏生活经验和自我保护意识，很难认识到日常生活行为可能会造成身体伤害。 从学生的社会环境与生活基础来看，近几年，虽然学校对学生的安全教育常抓不懈，家长也非常重视孩子的安全教育，但社会、家庭、学校潜在的不安全因素特别多，比如湖塘水坑、交通、建筑工地、体育活动、同伴嬉闹、家用电器与电线等都存在不安全隐患。就农村学生而言，他们的家长多忙于工作，没有更多的时间和精力照管他们，以致于少年儿童意外伤害事故时有发生。我们对学生进行安全教育必不可少，要让学生从小树立起安全意识，能够在生活中时时处处注意安全，尽量减少意外伤害事情的发生。 因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生学习防范意外伤害的基本方法。教学难点是进一步