《4. 走进社区》教案.docVIP

《4. 走进社区》教案 教学目标： 1、了解学生所在社区的大致位置、大小和环境。 2、走访社区中对社会有特殊贡献的人，激发学生对自己所居住的社区的自豪感，增强社区的凝聚力。 3、描绘社区的明天，让学生坚信社区的明天会更好。 教学重难点： 1、了解社区的大致位置。 2、走访社区中对社会有特殊贡献的人。 3、每个学生了解自己所在社区的情况，激发学生对自己所居住的社区的自豪感，增 强社区的凝聚力。 教学准备： 教师准备： 1、某个社区的示意图图例。 2、了解社区里的历史遗迹、古迹和对社会有特殊贡献的人。 空白的社区区域图。 学生准备： 1、考察所在的社区，走访社区干部、社区老人。 2、查找《地名志》。 3、社区设施小卡片。 教学时间： 2课时 教学过程： 第一课时 一、学画示意图。 1、了解社区有的一些配套设施。（教师出示示意图） 这是一个社区的示意图，你能看明白吗？你能根据这张图画告诉我们这个社区都有些什么地方吗？ 教师根据学生说的列举：学校、居住楼、公园等等。 2、学习画示意图的方法。 今天我们也要来学习如何画一张咱们社区的示意图。 （1）先确定社区的大致范围。 （2）画出社区里的小路。 （3）用不同的颜色，按一定的比例画出社区内主要建筑的位置。 （4）先在图上标示，再在旁边注出单位建筑等名称。 3、学生独立完成，教师巡回指导。 4、同社区的同学交流。 咱们很多同学都是住在同一个社区