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《对十》教案03教学目标 1、能学会演唱《对十》，表现歌曲欢乐的情绪；并能边唱《对十》边打霸王鞭。 2、能积极参与音乐游戏《谁家的门铃在响》，并能初步听辩和模唱简单的音程。 教学重点学会演唱歌曲《对十》并用自制的霸王鞭进行表演。 教学难点即兴为《对十》创编歌词和舞蹈动作。 课前准备CAI课件、霸王鞭、头饰、卡片等。 教学过程营造音乐环境 1、音乐活动《谁家门铃在响》 师：同学们，今天小动物邀请大家去参加在森林中举行的灯谜活动，你们高兴吗？ （生答） 师：不过小动物先要考考大家，它带来了一道难题——《谁家门铃在响》，如果能顺利过关，我们就能顺利到达灯谜现场。 模唱门铃声。 师：现在将每个动物家门铃上的声音告诉你们，你们请听清楚了。 小兔3 1 小熊 1 6 小猪 1 5 小猫 6 3 小狗5 1 教师弹琴，请学生听听谁家门铃在响，并用“叮咚”模仿门铃的声音，谁能听出来又模仿得准，请同学们给点掌声。 猜谜 师：小动物对大家的表现非常赞赏，同学们顺利过关，我们一起随小动物到灯谜活动现场去看一看。 出示写有谜语的四个小灯笼 什么开花像喇叭？ 什么动物鼻子长？ 什么动物脖子长？ 什么开花向太阳？ 学生猜谜，谁猜对了多媒体给“欢呼声”。 唱出心中的感受 师：同学们猜谜的积极性真高，你听，小动物们高兴 地为大家唱起了猜谜歌。 1、全班欣赏歌曲《对