《伟大的科学成就》教案2.docVIP

《伟大的科学成就》教案 —电气时代的到来 教学目标 1、初步了解几位科学伟人及其科学成就，了解科学技术与人们生活、社会发展的关系。 2、通过综合比较，体会科技对人类文明进步的巨大影响。 教学重难点 1、了解科学技术与人们生活、社会发展的关系。 2、体会科技对人类文明进步的巨大影响。 教学过程 一、电力摄影展 1、教师：上周老师布置大家拍摄以电为主题的照片，今天咱们来展示一下，好吗？ 学生1：这是我拍摄的市区夜景，从远处看，这儿就像一条巨龙在飞舞。 学生2：我拍的是广场夜景，这儿草坪灯，照明灯，礼花灯交相辉映，美极了！ 学生3：…… 教师：真美呀！看来大家都花了心思。那咱们主办一次“电力摄影展”吧！推荐一名“会长”负责此次活动。 二、光明使者的故事 1、教师：那电是谁发明的呢？这中间又有哪些故事呢？今天咱们来开一个故事会，向大家介绍一下吧！ 学生1：我知道了电是爱迪生发明的。他经过了一千多次试验，用了几千种不同的材料，终于实验成功。“电”可真是来之不易啊！ 学生2：我还知道富兰克林有一次在放风筝时正好碰上了打雷闪电，电从空中传到了风筝上，又从风筝传到了他的手上，他感到全身一阵麻，人们从此开始了对电的研究。 2、教师：那咱们来做一个假设，假如当初爱迪生在发明过程中受挫太多，没兴趣了，中途放弃了，今天我们的生活会是什么样子？你想对爱迪生说些什么呢？ 三、我是一本“电”词海 1、教师：你知