小组合作得分办法.doc

学生平时成绩得分办法 适用于：任课教师 一、得分细则 以下各项均按学习小组考核，同组成员所得分数相同，小组得分即为本组成员个人得分。 1．平时作业 （1）按时交齐，+5分， 迟交（集体已交，个人在当日且在教师批阅前交），一人次 -1分， 缺交（教师批阅时仍未交），一人次， -5分，责令补上。 （2）质量高 全对，得A，+5分 有错题，或书写不认真，得B，-1分，改错 错题较多，不认真，得C， -2分，改错 有错题不及时改， -1分，责令改错 2．平时测验 小组平均分第一至第五名，分别 +5至+1分。 3．上课表现 个人回答问题有创新，或提出了有价值的问题，受到老师表扬，每次给本组 +2分 讨论问题积极，个人代表小组发言得到认可，或经本组成员补充后得到认可，每次 +2分（一个同学发言得到加分后，同一节课中，如果本组还有其他成员未发言，同一成员再次代表该组发言的，不加分） 积极聆听他组发言，提出修改意见得到认可，每人 +1分 因纪律受到批评，每次给本组 -1分 课上有攻击他人言行，或不礼貌语言，受到老师批评，每次给本组 -1分 上课表现情况得分表 学科： 日期： 星期 第 节 课代表（记录人）： 组别 加分 减分 合计 一组 二组 三组 二、操作办法 1．作业 课代表收交作业时，统计好未交作业学生名单，交任课教师，任课教师批阅后进行记录 2．平时测验，教师批阅后统计分数并记录 3．上课表现由指定的课代表记分，每节课后交给老师。 4．每周一统计，按得分高低排序，第一名得10分，第二名得9分，……，并把结果记至学生个人得分表。 5．学期末，把全班同学得分排序，前5名得30（或36）分，每降低5个名次减一分。此分即为学生平时成绩。 三、得分使用 学生个人得分一学期一累加，每周得一个分数，所得分数是在小组内获得的． 1．学生平时成绩在本学期该科总评成绩中占30%，总评成绩记入学生手册，是评优的依据之一． 2．教师可以按平时得分累积情况评出优胜者，适当奖励． 班级内小组考核办法 适用于：班主任 一、得分细则（淄博十八中，张双丙） 小组量化成绩以周为时间单位，把握“淡化个体、强化小组”的原则，以组为单位加、扣分。 每周初各组各有100分的基础分，小组量化项目包括作业、纪律、考勤、两操、卫生、仪表、职责八方面。 1．加分项 全勤的加2分 值日未被学校扣分的加2分 作业全部按时保质保量完成的加2分 个人回答问题有创新，或提出了有价值的问题，受到老师表扬，每次给本组 +2分 讨论问题积极，个人代表小组发言得到认可，或经本组成员补充后得到认可，每次 +2分（一个同学发言得到加分后，同一节课中，如果本组还有其他成员未发言，同一成员再次代表该组发言的，不加分） 有问题积极找老师讲解的加2分 在此加分基础上，一周之内在学校检查中，各项均未扣分的小组另外加10分。（也可根据班级情况另定） 2．扣分项 有如下情况每人次扣小组2分。 （1）课堂纪律 预铃后仍下位、说话、无故回头者。 上课铃响仍未准备好当堂所需学习用品及课本者。 随便说话，扰乱课堂纪律者。 被老师点名批评者及不经允许随便换座位者。 课间纪律 在楼梯、走廊追逐打闹者。 手持公物打闹者。 迟到或因个人原因耽误上课者。 学习、作业作业未及时上交者及虽上交却未完成者。 抄袭作业者。 作业潦草者。卫生 值日迟到者及无故不干值日者或不合格者。 在校期间个人座位附近脏乱者及个人卫生不合格者。 课间随便乱扔纸屑、垃圾者。 两操、升旗、集会 个人磨蹭、拖拉，影响集体站队速度者。 在队伍中说笑，打闹者。 随便散队，自由散漫者。 无故不参加集体活动者。 品行修养 打架、骂人者及使用明显不文明语言者。 损坏桌椅门窗等公物者。 一组 二组 三组 …… 组员责任分配。小组长根据组员个人情况把检查各科作业，记录记律等安排给具体的人，既减轻组长的负担，又可以调动学生的积极性。 各项操作细则： 1. 作业检查：各组可分好学科作业检查组长，早上被检查小组学科组长收齐本组作业交给相应检查组，以备检查，检查的学科组长做好记录，早上8点之前把记录表交给班主任，班主任过目后交给班级量化分数记录的同学，作为加、扣分依据，存档以备查询，并把检查情况通知被检查小组。 表二（此表一天一组一张，检查各科作业的同学，传阅记录） 小组作业检查记录 组长 检查组长 年 月 日第 周 组员 语文 数学 英语 历史 地理 生物 政治 备 注 1、作业中出现的具体情况。 2、加扣分在此项用红