2017_2018学年八年级物理上册第2章第4节噪声的危害和控制教学课件新版新人教版.pptVIP

* 第二章 声现象 第4节　噪声的危害和控制 1.能说出噪声的来源、等级和危害.(重点) 2.了解日常生活中一些影响生活、休息及听力的声音等级. 3.能列举控制噪声的途径.(难点) 1.观察课本第42页图2.4-1的泡沫塑料块刮玻璃时发出声音 的波形,与敲击音叉发出声音的波形进行比较,看看各自 有何特点.交流探讨:生活中什么地方也能产生这样的波形? 探究一:噪声的来源 答:音叉发出声音的波形有规则,泡沫塑料刮玻璃时产生的噪声的波形无规则.生活中,工厂里的电焊声也能产生这样的波形. 2.下列各种声音:①音乐会里的钢琴声;②上课时,老师的 讲课声;③午休时,隔壁传来的唱歌声;④郊游时,树林 里的鸟鸣声.以上属于噪声的有哪些?为什么属于噪声? 答:③属于噪声,因为该声音会影响人们正常的休息. 1.探究材料的隔音性能. 提供器材:闹钟、鞋盒、棉布、报纸、塑料袋、泡沫塑料等. 请你在提供的器材中选择实验器材,通过小组交流讨论,设计 实验,探究材料的隔音性能. 略 探究二:噪声的防止 (1)请写出你们小组进行实验所需的实验器材. (2)请写出实验的方案. 示例:把同一闹钟装入同一盒子中,取不同的隔音材料装入盒中.从听到最响的位置开始,慢慢远离声源,测出听不到闹钟声音时的位置与声源间的距离.比较使用不同材料时这段距离的大小就可以比较不