2017_2018学年七年级历史上册第4单元三国两晋南北朝时期政权分立与民族融合第16课三国鼎立课件新人教版.pptVIP

* 历史七年级 第四单元 三国两晋南北朝 时期：政权分立与民族交融 第十六课：三国鼎立 ※学习目标 1. 掌握官渡之战和赤壁之战及其历史作用。 2. 分析官渡之战和赤壁之战中曹操胜负的原因。 3. 掌握三国鼎立局面形成的具体过程。 ※知识梳理 三国鼎立 官渡 之战 背景：东汉末期，政局混乱，东汉王朝已形同虚设，军阀盘踞一方 交战双方 曹操 占据地点：河南一带 重大措施 政治上：①_______ _____________，并招揽各种人才 经济上：采用 ②______________，组织军队和流亡的民众从事农业生产 的名义号令天下 借皇帝 屯田的措施 袁绍 占据地点：黄河以北 实力：兵多粮足，实力强大 时间、地点：200年、③__________ 结果：曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的屯粮，迅速歼灭袁军主力 影响：为以后统一④__________打下了基础 官渡 北方 赤壁之战 时间：⑤__________ 交战双方 曹操：兵力20余万人 孙权和刘备：兵力约5万人 结果 曹军大溃，曹操带着败兵北撤 分析原因 曹操：兵士疲惫，北方人不服水土，又流行疾病；不习水战；指挥失误 孙刘联军：诸葛亮和周瑜用火攻；黄盖诈降成功；火烧战船和曹营 影响：为⑥__________局面的形成奠定了基础 208年 三国鼎立 形成 背景 曹操完成了北方的统一 刘备占领了湖南、湖北的大部分地区以及