2017年四年级语文上册 3.一只贝（二）教案 语文S版.docVIP

一只贝 教学目标：　　　1．自主学习本课生字新词，随文理解“旋涡”“脖颈”“棱角”“荣誉”“稀罕”等词语。　　　2．学习课文借物喻人的写法，体会句子所包含的意思，积累优美的词句。　　　3．读懂课文内容，明白文中的道理，学习贝默默付出、不求回报、勇于奉献的精神。　　　4．能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重、难点：理解“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”这句话的含义，学习作者借物喻人的写法。教学准备:搜集一些默默奉献、不求回报的人物的小故事。课时安排:2课时教学过程:　　　　　　　　　　　　　　　　第1课时一、欣赏贝壳，揭示课题　　　1．出示贝壳和珍珠。　　　2．你们知道这贝壳与珍珠有什么关系吗？你们想知道很久很久以前发生的“一只贝”的故事吗？我们一起来学习《一只贝》。（板书课题。）二、自读课文，整体感知　　　1．出示“自读提示”。　　　　①画出生字、新词，多读两遍，遇到长句子、难读的词多读两遍。　　　　②能正确、流利地朗读，试着读出韵味，读出感情。　　　　③不理解的地方，运用学过的符号画出来。尝试边读边批注，记录自己的阅读感受。　　　　④文中的这只贝给你留下了什么印象？　　　2．自由读文。　　　3．小组交流，用自己喜欢的方式来读自己喜欢的语句。　　　4．小组交流，记忆字形。师重点指导：腻　　　5．全班交流，评价朗读。