苏教版五年级语文下册 18、月光启蒙 课件.pptVIP

全文的中心段落： 第十四自然段：点题，歌颂母亲无尽的智慧。 2、默读课文，讨论：作者为什么用“月光启蒙”作为课题？ 1、母亲不识字，为什么却是我的启蒙老师？ 合作探究 母亲不识字，为什么却是我的启蒙老师？ 答：因为母亲用民谣、故事、童谣、谜语，让我在不知不觉中受到了诗歌的感染，丰富了想象力，使我爱上诗歌，所以，母亲是我的启蒙老师。 3、默读课文，讨论一下：作者为什么用“月光启蒙”作为课题？ 答： （1）母亲对孩子的启蒙教育多是在夏夜月光下进行的，所以以此为题。 （2）这种启蒙教育是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的回忆。而且月光能营造美的意境，以此为题与全文的情景吻合。 （3）月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人们对美好生活的向往与追求，所以月光本身对孩子也有启蒙作用。 你能用课文中的一句话来解释一下“月光启蒙”的意思吗？ 母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。 母亲患了老年痴呆症，失去了记忆，我赶回老家去看她时，她安详地坐在藤椅里，依然那么和蔼、慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。 母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她安详地坐在藤椅里，依然那么和蔼、慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁