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统计学原理 耿修林 编著 科学出版社 ⒈ 课程 名称：统计学原理(含软件应用) 学分：3 性质：专业核心课程 2. 教师姓 名： 毛 瑞 华 电 话E-mail: maoruihua@ maoruihua@126.com ruihuamao@126.com (123456) QQ: 459519390 3. 课程说明 ⑴ 教学目的 通过数量分析方法研究具体问题, 掌握统计学的基本理论与方法， 能够进行实际的统计分析研究。 ⑵ 基本要求: 统计初步; 排列与组合; 概率论基础; 微积分 (3) 必须掌握一种应用软件，注意课堂的软件 应用演示,“师傅领进门,修行在个人”---多练。 4. 参考材料 ⑴ 统计学原理(第二版), 贾俊平,何晓群, 金勇进 , 中国人民大学出版社, 2004.10。 (2) 统计学, 庞皓,杨作廪, 西南财经大学出版社, 2002.8。 (3) 统计学(第二版), 袁卫, 庞皓, 曾五一, 贾俊平, 高等教育出版社, 2005.8。 (4) 统计学教学案例, 王吉利,何书元, 吴喜之, 中国统计出版社, 2004.1。 第一章 绪论 绪论是课程的纲 (1) 参观一个城市， 先站在最高处俯瞰，然后走街串巷； (2) 了解一座建筑， 先看模型，后走进每一个房间。 各起一半作用。 绪论的目的： (1) 了解课程的性质和在课程体系中的地位； (2) 了解课程完整的内容体系和学习的内容； (3) 了解课程的重点和难点； (4) 了解课程的基本思想及学习方法; (5) 介绍课程中不讲的但须了解的课程内; §1.1 统计数据与统计学 一、统计数据 广义地说, 所有与我们的生产、生活活 动有关的数据均可称为统计数据。 获得统计数据的过程称为统计, 是一种 社会实践活动. 最初是为了满足统治阶级管理国家的 需要而搜集资料, 通过统计计数弄清国家 的人力,物力和财力,作为国家管理的依据. 《阿卡巴王朝的报告》 阿卡巴皇帝统治下进行的大规模的印度官方统计调查的记录, 由大臣法诺在1596~ 1597年间完成: 3 种不同的土地上31种农作物的平均产量; 连续19 年间(1560~1561到1578 ~1579)7个地方的50 种农作物产量及价格的比率; 在陆军、海军中雇佣的各种劳力、包括马车夫的平均日工资； 下列物品的平均价格： 44种农作物及产品, 38 种蔬菜, 21种肉类野味, 8 种奶制品, 油, 砂糖, 16种调味料, 34种咸菜, 24种棉制品,39种丝娟, 30种棉布, 26种毛制品, 92种水果, 77种武器及部件, 12种鹰, 大象,马, 骆驼, 公牛, 奶牛, 鹿及宝石, 30种建筑材料, 72种木材等等。 二、必然性与偶然性 客观事物是必然性与偶然性的对立统一。 ---必然性反映了事物的本质特征； ---偶然性反映了事物表现形式上的差异。 任何一个统计数据均是必然性与偶然 性共同作用的结果，必定反映了事物本身 的变化规律。 (1) 偶然性的存在，使得事物的表现形式与 其必然性的规律性之间产生偏移, 从而在表 面形式上产生很大的差异, 使得 必然性的数量规律被掩盖在表面的差异之中; (2) 必然性的存在表明事物的本质特征是一 定会透过现象以一种非直接的形式表现出来, 利用统计方法寻找的规律性. 例1. 投币实验 例3 丰田公司的威驰(Vios)汽车安装的是8A型发动机, 排量为1.342L, 公司声称其手动挡在等速运动下每百公里油耗不超过5L。 假定你的汽车平均每百公里油耗为 5.5 L, 那么你的汽车是属于达标汽车中恰好由于运气不好碰上的个例呢，还是由于该批产品本身就不合格呢？ 统计方法可以做出检验并给出回答。 例4 某企业开发出一种新的化妆品, 在正式生产之前, 需要根据市场需求情况制定其价格和销售策略等。该企业委托某市场调查公司在全市200万户家庭中抽取1000户家庭作为样本, 免费赠送给这1000户家庭试用，然后了解该化妆品的销售前景。 如何科学地从200万户家庭中抽取1000户家庭进行调查,并由这1000户家庭计反馈的市场信息科学地推断出全市200万户家庭对该化妆品的购买意愿的数量规律。 例5 某厂