语言表达与之得体_课件2 .ppt

　　 最励志高考口号评选结果 　　 NO.1 只要学不死 就往死里学！ 　　NO.2 提高一分 干掉千人！ 　　NO.3 没有高考 你拼得过“富二代”吗？ 　　NO.4 考过高富帅 战胜“官二代”！ 　　NO.5 不拼不博一生白活 不苦不累高三无味！ 　　NO.6 不像角马一样落后 要像野狗一样战斗！ 　　NO.7 高考100天 手机放一边！ 　　NO.8 流血流汗不流泪 掉皮掉肉不掉队！ 　　NO.9 现在多流汗 考后少流泪！ 　　NO.10 吃苦受累 视死如归！ 顾客就是上帝 去年高三（1）班某同学突患白血病，全校师生闻讯后立即主动捐款，帮助该同学渡过难关。 如果你作为师生代表，带了钱款去慰问和鼓励这位同学，该说些什么话，把这几句话写下来，交流交流。（不超过50字） （１）老师同学都很关心你。 （２）这是一点心意，请收下。 （３）坚强些，我们支持你。 ③“贵” “大” “高” “拜” “雅” “惠” 敬 “贵”（如贵庚、贵姓、贵国、贵校） “大”（如大作，称对方作品）、 “高”（如高见，称对方见解 ；高寿，用于问老人的年龄 ） “拜”（如拜读，指阅读对方的文章；拜访，指访问对方；拜托，指托对方办事情） “雅”（如雅正，把自己的诗文书画等送给人时请对方指正） “惠”（如惠存，请保存，多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款 ；如惠顾，称对方到自己这里来，多用于商店对顾客） 判断下列标语与所张贴的场所是否协调一致 (1)考场门口：失败乃成功之母。（ ） (2)卷烟厂车间：严禁吸烟。（ ） (3)澡堂门口：谢绝参观。（ ） (4)医院门口：宾至如归。（ ） (5)高速公路出口：回家的感觉真好！（ ） (6)餐厅里：浪费粮食可耻！（ ） 据《川会周末报道》，一位八旬老人被子女遗弃在卫生院无人照料，其实老人有四位子女，卫生院也曾多次联系老人子女，希望他们承担起抚养老人的义务，但他们都以各种理由拒绝甚至说：“又不是我一个人的老人。” 作为学生面对老人子女，你会对他们说什么？（注意你是一名学生，说话要得体，易于对方接受） 面对他们你会说：“对于你们追求公平的原则性我很佩服，愿你们能把这种美德传承到下一代，让他们继续发扬风格，将公平进行到底。” * * 热烈欢迎 专家莅临我校指导工作 ——得体 执教：戴绍军 “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”——与人为善，感情真挚 语言表达得体就是“能够恰当使用语言，体现语境和语体的要求”以取得最佳的表达效果。 解读得体 如何表达？ 看漫画,思考:为什么会这样? 　一定要先明确交际或阅读的对象，即充分考虑对方的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌等。 一、看准对象，讲究分寸 对失意人: 对有缺陷的人: 对长辈: 对情绪好的人: 对情绪不好的人: 对方彬彬有礼: 对方蛮不讲理： 不说得意话 不说人家忌讳的话 忌大模大样 可以多说几句 少说为妙 说得文雅客气 应该据理力争 见什么人说什么话 一名读者到新华书店去买书，下边是他和营业员的对话： 读 者：请问有没有《现代汉语词典》卖？ 营业员：卖完了。（1） 读 者：本市哪家书店可能有？ 营业员：不知道。（2） 读 者：贵店什么时候能到货？ 营业员：不知道。（3） （1）改为：刚卖完，你早一点来就好了。 （2）改为：对不起，这我可说不准。 （3）改为：眼前还没有消息，书一到我就通知你，好吗？ 善待落难同学 阅读下面一篇微型小说，请找出小说中用语不得体之处，并具体分析造成错误的原因。 某业余作者带着他创作的电影剧本千里迢迢去见一位著名导演。导演生病，正躺在床上。作者恭恭敬敬地递上剧本，道：“请你拜读。”  导演是个生性幽默的人，接过本子来，道“对不起，，我正病着，‘拜读’大概是难以从命了－－我躺着读，行不行？”  作者似乎感觉到了出语有错，一时却又想不起错在哪里，只好连连告退，道：“您休息，您休息，等您病好了，我再上门来赐教。”   二、注意谦敬，用语礼貌 ①“家大舍小令外人” 对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等； 对别人称比自己小的家人时冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等 称别人家中的人,冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。 ②“小”“拙”“愚”“鄙”“寒” 表谦 “小”（如小女，称自己的女儿） “拙” “愚”“鄙” （如拙见，鄙见