配置动态与路由协议----RIP路由说课课件 .ppt

说课内容 说教材 说教学目标 说教法 说学法 说教学过程 总结 一、说教材 配置动态路由协议-RIP路由是网络高级班及技师班《局域网组建与维护》重点实验内容之一，是局域网组建的课程重点。 配置动态路由协议-RIP路由这一实验是在学生充分理解及掌握了理论原理时进行的。 本次课主要要求学生根据实验要求完成相应的实验任务 三、说教学重点与难点 1、教学重点： 理解RIP协议配置方法 掌握大型网络中动态路由配置原则 2、教学难点： 理解动态路由协议的运行机制 根据拓补图配置网络 学法指导 在任务实操过程中，鼓励学生多提问题，教师需要下到各组观察和指导学生实验。多与学生进行沟通，并鼓励学生不怕困难，坚决完成每次的实验任务（包括写出实训报告）。 六、教学过程 这次课主要是完成动态路由的配置，检验网络连接是否成功，通过访问相邻的计算机的IP。如果连接成功，则显示一个“恭喜你，你的网络连接成功了”的主页，否则就是连接不成功（所涉及的WEB服务器配置已经学习过）。 教学过程 根据学生的任务完成程度由学生之间互相评价，再由老师进行评价总结 * * 配置动态路由协议----RIP路由 说课课件 二、说教学目标 本次的教学内容：在多交换机与多路由器设备下，进行模拟园区网的动态路由配置。 理解RIP协议配置方法 掌握大型网络中动态路由配置原则 理解动态路由协议的运行机制 四、说教学方法 教学过程采用一体化教学法。 由教师根据当前教学主题设计并提出“任务”，针对提出的任务，采取演示或讲解等方式，给出完成任务思路、方法、操作和结果，然后引导学生边学边练，并完成相应的学习任务的教学方法。 概括的说：一体化教学法就是教师以任务引路，学生根据任务需要学习相关的理论和实践知识，完成学习任务。 教学方法 通过问题的拓展，使学生掌握有关大中型网络连通的配置原理，为日后出去工作能熟练掌握大型网络连通的配置。 虽然学生是学习神州数码的产品，对于其它的产品（如思科、华为、锐捷等），它的原理和方法是一样的。 五、学法指导 学生在整个任务的实操过程中，按照网络拓扑图的要求，一步一步的在教师的指导下，完成拓扑图的配置。在配置的过程中出现的问题，教师会在现场辅导，而且抓住学生在配置过程中出现的典型错误，再向全体学生集体讲解。有些学生学习比较好的，也可以参与指导其他同学，从而激发学生的自主学习，激发学生的求知欲和团队精神。