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正确运用成语 学习目标 知道什么是成语，做到准确的书写成语。 了解常见的成语使用出错方式，做到准确使用成语。 诵读成语 风光旖旎 俾众周知 骨鲠在喉 卷帙浩繁 真知灼见 拈轻怕重 一丘之貉 始作俑者 自怨自艾 栉风沐雨 暴殄天物 心广体胖 成语的写法训练 形似 ---纵横-阖bǎi 俾-有所悟 奴颜婢-膝 髀-肉复生 大有裨-益 稗-官野史 同音 形似 ---心旷神- 春风-荡 甘之如- -笑大方 下列句中划线的成语使用正确的一项是 A博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面各种花鸟虫兽，人物形象栩栩如生，美轮美奂。 B《三国演义》中《火烧赤壁》一回，活画了蒋干这个不学无术，胸无城府的腐儒形象。 C各种花卉，争奇斗妍；若用国色天香来形容，实不为过。 D老师，您的好意，我心领了，因为我有自知之明，我才疏学浅，怎么能当学习委员呢。 下列成语使用正确的一项 A李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作 B据介绍，这位盲人并非走后门照顾来的，她在美国女子1500米奥运选拔赛中名列第三，许多明眼运动员不能望其项背。 C刘厂长的开场白可谓抛砖引玉，引导我们提出了许多建议。 D李明见别人在下棋，不免倍增心喜，蠢蠢欲动 答案解析 A“日理万机”的意思是一天之中要处理上万件事务，常指君王和国家领导人每天忙于处理繁多的政务，这个熟语词义很重，用在“李老师”身上就犯了“大词小用”的毛病。 B 望其项背：表示赶得上或比得上，其用法是多用于否定句 C抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。 D蠢蠢欲动：多用来形容敌人准备进犯或坏人准备捣乱，明显带有贬义。 学生活动（1） 讲解2—3个成语故事 学生活动（2） 学生自己选五个成语，然后用这些成语编成一段话。 选择一个角度对成语进行梳理（例如写开头为一到十数字的成语，写有关属相的成语） 不曾见义勇为 小华在作文本中写到：我的家里有爸爸，妈妈和我三个人。每天早上一出门，我们三个人就分道扬镳，各奔前程，晚上又殊途同归。 爸爸是建筑师，每天在工地上指手画脚，妈妈是售货员，每天在商场里来者不拒。我是学生，每天在教室里呆若木鸡。 我家三个成员臭味相投，家中一团和气。但是我成绩不好的时候，爸爸也同室操戈，心狠手辣的揍的我五体投地，妈妈在一旁袖手旁观，从来不曾见义勇为。 故事中的成语 分道扬镳 各奔前程 殊途同归 指手画脚 来者不拒 呆若木鸡 臭味相投 一团和气 同室操戈 心狠手辣 五体投地 袖手旁观 见义勇为 知识巩固 重基础 抓落实 促能力 解析：D.登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。 . 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 (　　) A.欧阳主任妙手回春保住了小俊逸的命，给了小俊逸和沈 家新的希望，让他们对小俊逸未来的恢复充满了信心。 B.就是这个小小的细节，让两颗萍水相逢的心渐渐靠拢。 C.由于今年是我国首次面向社会普遍征集女兵，因此前来报 名应征的女青年络绎不绝。 D.问这种人家的时候，他们决不登堂入室，只在门外谈一谈 珠圆玉润：原形容流水明净，回波圆转。后用形容歌声圆润，文辞婉转。豆蔻年华：形容十三岁的少女。河东狮吼：比喻悍妇发怒。破镜重圆：比喻夫妻失散或是决裂后重又团圆。答案A 下列各项中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A唐诗宋词多就景叙情，往往珠圆玉润，四照玲珑。 B近年来一些正值豆蔻年华的青年小伙子沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜。 C二十一世纪将是中华民族实现伟大复兴的世纪，河东狮吼，巨龙腾飞指日可待。 D刘大妈满心欢喜，又让座又倒水，她多么希望这对反目成仇的兄弟能早日破镜重圆。 成语填空 A（ ）食其果 安土（ ）迁 （ ）力更生 （ ）而好古 B 好（ ）为之 （ ）人所难 爱（ ）释手 （ ）息相关 C 百战（ ）殆 马（ ）成功 有始有（ ）（ ）石成金 D （ ）垂不朽 （ ）耻下问 热情奔( ) ( )暗投明 送给同学们 自重自信 自强不息 不到终点 永不放弃 例3、刘翔继今年5月破世界纪录之后，又