高中全程与复习方略配套课件：3.6倍角公式和半角公式 .ppt

　　　　　　　　　三角恒等式的证明 【方法点睛】三角恒等式证明的方法及切入点 (1)证明恒等式的方法： ①从左到右；②从右到左； ③从两边化到同一式子. 原则上是化繁为简，必要时也可用分析法. (2)三角恒等式证明的切入点： ①看角：分析角的差异,消除差异,向结果中的角转化; ②看函数:统一函数,向结果中的函数转化. 【例3】证明： 【解题指南】(1)从等号的左边开始证明先变成相同的角，再利用公式推导； (2)从等号的左边证明，主要是利用同角三角函数关系式，注意“1”的代换. 【规范解答】(1)左边=　 　　　　　　　　 =右边，原题得证. (2)左边= =右边，原题得证. 【互动探究】把本例(2)中等号左边改为“ ”,右 边不变，试证明. 【证明】左边= =右边. 所以原题得证. 第六节　倍角公式和半角公式 三年13考 高考指数:★★★ 1.会用两角差的余弦公式推导出二倍角的正弦、余弦、正切公式，了解它们的内在联系. 2.能运用两角和与差的正弦、余弦、正切公式和二倍角的正弦、余弦、正切公式进行简单的恒等变换（包括导出积化和差、和差化积、半角公式，但不要求记忆）. 1.灵活运用三角公式特别是倍角公式进行三角恒等变形，进而考查三角函数的图像和性质是高考的热点内容. 2.以三角函数为背景，向量为载体考查恒等变形能力也是高考的常考内容. 3.多以选择题、解答题的形式出现，属中、低档题. 1.二倍角的正弦、余弦、正切公式 二倍角的正切 二倍角的余弦 二倍角的正弦 公式 公式名 【即时应用】 (1)思考：二倍角公式　　　　　　　中对任意的α都成立 吗？ 提示：不一定,当　　　　　　　　　　　　时，公式成立. (2) sin15°cos15°的值等于______. 【解析】 答案： (3)若 则tan2α=______. 【解析】 答案： 2.半角公式 【即时应用】 (1)思考：你能用sinα、cosα表示 吗？ 提示： (2)判断下列公式及其变形是否正确.(请在括号中填写“√”或“×”) 【解析】①根据公式可知根号下分子上应该是“+”，故错;②等号右边分子上应该是“-”，故错；③等号右边分子上应该是“-”，可以化简验证，故错. 答案：①×　　②×　　③× (3)填空：①cos215°-sin215°=______. ②2sin215°-1=______. 【解析】①cos215°-sin215°=cos30°= ②2sin215°-1=-cos30°= 答案： 　　　　　　　　　三角函数的化简 【方法点睛】三角函数的化简技巧、方法和要求 (1)寻求角与角之间的关系，化非特殊角为特殊角； (2)正确灵活地运用公式，通过三角变换消去或约去一些非特殊角的三角函数值； (3)一些常规技巧：“1”的代换、正切化弦、和积互化、异角化同角等． (4)三角函数的化简常用方法是：异名三角函数化为同名三角函数，异角化为同角，异次化为同次，正切化弦，特殊值与特殊角的三角函数互化． (5)化简要求：①能求出值的应求出值；②使三角函数种数尽量少；③使项数尽量少；④次数尽量低；⑤尽量使分母不含三角函数；⑥尽量使被开方数不含三角函数. 【提醒】公式的逆用、变形用十分重要，特别是1+cos2α= 2cos2α,1-cos2α=2sin2α,形式相似，容易出错，应用时要加强“目标意识”. 【例1】化简下列各式： 【解题指南】(1)若注意到化简式是开平方根和2α是α的二 倍，α是　 的二倍，以及其范围不难找到解题的突破口； (2)由于分子是一个平方差，分母可通过二倍角公式化简，若注意到这两大特征，不难得到解题的切入点. 【规范解答】(1)因为 所以 又因为 所以 所以，原式=　 (2)原式=　 答案： 【互动探究】把本例中的(2)改为求 【解析】原式=　 答案： 【反思·感悟】1.在二倍角公式中，两个角的倍数关系，不仅 限于2α是α的二倍，要熟悉多种形式的两个角的倍数关系， 同时还要注意　　　　　 　三个角的内在联系， 　　　　　　　　　　是常用的三角变换. 2.化简题一定要找准解题的突破口或切入点，其中的降次、消元、切化弦、异名化同名、异角化同角是常用的化简技巧. 3.常用的公式变形： 【变式备选】不查表求sin220°+cos280°+ sin20°·cos80° 的值. 【解析】sin220°+cos280°+ sin20°cos80° = (1－cos40°)+ (1+cos160°)+ sin20°cos80° =1－ cos40°+ cos160°+