《和同为一家》课件05.ppt

课前小测 1.科举制诞生的标志是什么？ 2.请分别写出唐太宗、武则天和唐玄宗在完善科举制方面所做的贡献？ 3.科举制对我国历史产生了什么影响？ 同步练习 1. 认知和探究历史地图，从中提取有效信息，是学习和研究历史的重要方法。右图反映的是( ) A．西晋疆域和边疆各族的分布 B．东晋疆域和边疆各族的分布 C．隋朝疆域和边疆各族的分布 D．唐朝疆域和边疆各族的分布 2．民族交往在我国历史上写下了一段段佳话。文成公主入藏带去了先进的生产技术，促进了吐蕃的发展与进步。吐蕃位于右图中的( ) A.①??? B.②??? C.③??? D.④ 3.唐朝是我国历史上最繁荣与开放的朝代，它不仅有开放的对外政策，还有开明的民族政策。下列哪一历史事件体现了“开明的民族政策” ( ) A.遣唐使来华 B.鉴真东渡日本 C.玄奘西游天竺 D.文成公主入藏 4. 641年，文成公主由唐大臣护送入藏，与松赞干布联姻，加强汉藏两族的联系。当时的唐朝皇帝是( ) A.唐高祖 B.唐高宗 C.唐太宗 D.唐玄宗 5.隋唐时期，我国统一的多民族国家得到空前发展。有一少数民族首领曾给唐朝皇帝写信：“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。”据此判断该民族是( ) A.回纥 B.吐蕃 C. 靺鞨 D.匈奴 6.元朝时期，许多信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人同汉、蒙、维吾尔等民族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，形成了一个新的民族。这个民族是( ) A.藏族 B.满族 C.回族 D.白族 7． 1988年著名学者费孝通在香港中文大学发表讲演的时候说：“中华民族……作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程所形成的……它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和融合，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。” 结合所学知识，回答问题。 （1）列举反映汉朝、唐朝与少数民族关系的典型事件各两例。 汉朝：卫青、霍去病北击匈奴；昭君出塞；张骞出使西域；设立西域都护。 唐朝：文成公主入藏；金城公主入藏；设立安西都护府；设立北庭都护府；册封怀仁可汗、渤海郡王、云南王等。（以上每个朝代答出任意两点即可） （2）说一说汉、唐时期处理少数民族关系的几种方式。 友好交往；武力；和亲；册封；设立机构等。（答对任意三点即可满分） （3）中国共产党一直非常重视民族问题，新中国成立后在少数民族聚居的地区实施的基本国策是什么？意义何在？ 基本国策：民族区域自治； 意义：对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大意义。 民族融合的形式 第一 落后民族接受先进民族文化。如：少数民族被汉族先进文化所吸引，主动接受汉族先进文化和生活习惯，最后与汉族没差别：鲜卑族已经消失；宋元时期进入黄河流域的契丹、女真等族都被称为“汉人”。 第二 几个民族经过长期通婚，最后形成新民族。如：元朝时，我国开始形成一个新民族——回族。 第三 各民族经过长期交往，在生活习惯上互相影响。如魏晋南北朝时期出现“胡人汉服”“汉人胡食”等现象。 * * 历史上的藏族 藏族的先民自远古时就居住于雅鲁藏布江中游两岸，6世纪山南雅隆部落首领，成为当地诸部的领袖，号称“赞普”，建成自称为“博”的奴隶制王朝。7世纪初，赞普松赞干布统一整个西藏地区，定都逻娑（今拉萨），在汉文史籍中称为“吐蕃”。 公元641年赞普松赞干布与唐朝的文成公主联姻，被唐封为驸马都尉西海郡王。公元71O年，犀德祖赞又与唐朝的金城公主联姻，由于与中原地区的密切交往，西藏社会逐步发展起来。元朝政府在中央设宣政院，管理藏族地区事物。这是中央在西藏设官建制的开始。清朝统一中国后，任命驻藏大臣会同地方办理西藏事务。新中国成立后，1965年建立了西藏自治区。 松赞干布和文成公主 一、松赞干布与吐蕃的崛起 松赞干布(617–650）13岁即赞普位，平息各地叛乱后统一各部，定都逻些（今拉萨）。建立了以赞普为中心高度集权的吐蕃奴隶制政权。采取了许多措施发展农牧业生产，使吐蕃的社会经济和人民生活迅速呈现中兴之势。他还派人到印度求学，创制了本民族的文字——藏文。与文成公主成婚后，广泛接受汉族文化的影响，大大促进了吐蕃的进步。 松赞干布 文成公主 二、文成公主入藏 文成公主（625－680），名李雪雁，唐太宗宗室女。7世纪，吐蕃崛起，唐太宗为了安定国家边陲同意了松赞干布的求婚，文成公主主动应征入藏。在她的影响下，汉族的、纺织、造纸、酿酒等工艺陆续传到吐蕃；她带来的诗文、农书、佛