《1 人类的家园——地球》教案2.docVIP

《人类的家园——地球》教案 教学目标 1、通过观察、查找、搜集和交流信息，体验网上自主探究的乐趣；激发学生以进一步认识和探索地球的兴趣和愿望 1、我们知道，地球是太阳系中的一颗行星，如果你乘座宇宙飞船遨游太空，看到的地球是什么样的呢？欣赏书中人造卫星拍摄的地球全景照片。 2、指名说说你看到了什么？感受到了什么？ 3、请同学们读一读书中描写的语句。 4、地球周长约4万千米，那究竟是多大呢？学习小伙伴告诉了我们。 5、你还能用其他的事例来具体说明地球的大吗？ 二、认识地球仪 活动一：认识地球仪。 首先出示一个大地球仪，让学生随着老师的口令快速地在地球仪上指出方向。通过引领学生熟练地准确地在地球仪上寻找方向，为后面的学习做铺垫。接着让学生看一看地球仪上面有什么，摸一摸纵横交错的线，想一想这些线有什么用处.引导学生通过看、摸、想、说由浅入深地了解地球仪，培养学生观察能力，通过观察思考并提问。 活动二：认识经纬线。 1、课件出示自学提示：看教材23页上面的两幅图，读读下面的文字，看看自己读懂了什么？可以一边看书一边观察地球仪，帮助自己理解地球仪的有关知识。读读自己搜集的资料，和小伙伴们交流交流自己学习的收获。 2、指读自学要求，开始看书自学合作交流。 3、各小组可从一方面的知识向全班同学汇报自己的学习收获，如果汇报不全面，其它小组可补充。 4、结合汇报内容，老师引领学生在地球仪上认识这些知识，找一找经线、纬线、经度、纬度。在这一环节主要是采用自主、合作的学习方式，培养学生自学能力与小组合作学习的能力，学会筛选自己搜集的资料并运用资料的能力，同时把学习知识与动手操作结合起来，使学生能够更好地理解所学知识。 活动三：了解经纬网的作用，练习在地球仪上找位置。 教师导入：经线和纬线纵横交错构成了经纬网。经纬网有什么作用呢？ 师生合作做一个游戏。先让学生提出一个同学的姓名，老师找不到。再让学生说明几行几排，老师根据学生提示很快找到了学生的位置。从而在游戏中让学生明白经纬网的作用能够帮助我们准确的确定地面上任何一个地方的位置和方向。 练习在地球仪上找经纬线。 利用经纬网在地图上找到首都北京和家乡的位置。 2008年5月12日汶川发生里氏8.0级地震，利用经纬线定位在地球仪上寻找汶川地震心 黑色人种：非洲、南美洲、北美洲和大洋洲的部分地区（主要集中在非洲大陆中部和南部） 白色人种：欧洲、南美洲、北美洲、澳大利亚和亚洲（主要集中在欧洲大陆） 总结：世界上的三大人种 既有大范围的集中分布，又有小范围的交叉分布。 教师小结：生活在这样美丽的家园中，我们真是幸福。是的，生活在地球上的每一个人都会和大家有同样的感受，因为我们同在一片阳光下，呼吸着相同的空气，观看着相同的星辰，共同拥有这个美丽的地球。让我们带着一双会发现美的眼睛寻找地球的美丽，把她的美珍藏心中，让我们大声地对地球妈妈说“美丽的地球妈妈，我们永远爱你”！