高考标点与符号总复习 .ppt

标点符号复习备考指要 一、考点透析： 1．考点要求：正确运用标点符号。要达到这个要求，就需要了解标点符号的种类，明确各种标点符号的作用，掌握各种标点符号的用法。 2．考查范围： （1）常用各种标点符号的用法（2）重点考查的是问号、冒号、分号、顿号、破折号、引号的用法。（3）标号与点号的连用；区分逗号与顿号、分号与逗号、引号与逗号间的关系；能给现代文、文言文加标点；能改正和补出标点；做到书写规范、使用正确。 二、考试热点： 1．概数中间加顿号 2．非疑问句用问号 3．选择问句用多个问号 4．“某某说”后标点不明 5．倒装句之间用句末点号 6．标点与功能相同的文字并用 7．标点功用混淆 8．引号范围不清 9．停顿长短不当 10．标号与点号错位 11．书名号误用 三、标点符号的种类： 标点符号包括两大类：点号，标号。 点号包括：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号。点号的作用：表示语句中的停顿、结构关系、语气。 标号包括：引号、括号、破折号、省略号、着重号、书名号、间隔号、连接号、专名号。 标号的作用：表示书面语里词语性质或作用（引用、注释、省略、着重等）。 四、各类标点用法讲解： （注：标“*”的句子是标点使用有错的句子。） 点号： （一）问号：问号用在疑问句末尾。疑问句中，不论是一般询问，还是责问、反问、商量、设问自答或不需要回答而语气是疑问的句子，末尾都用问号。 1．使用问号应注意： （1）反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答，要表达的确定意思包含在问句里；后者自问自答，以期引起读者注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。如： ①在战争激烈的时候，我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么? ②是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。 （2）选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号。如： ①她是从四叔家里出去就成乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢? （3）若一句话中的几问，是从不同角度发问的，并不是选择关系，则每句都用问号。如： 但是每一过程的开始阶段，是否也有矛盾存在呢？是否每一事物的发展过程都具有自始至终的矛盾运动呢？ （4）有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句未。如：①怎么啦，你?（你怎么啦？）?? （5）有的句子里虽含有疑问词(谁、什么、怎么样等)，但并非真正发问，只是表达一种陈述语气，因而应用句号。 ? 如： ①我不知道他去车站接谁。?????? ②我没什么，可不知道人家怎么想。 （二）叹号：感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。 使用叹号应注意： （1）感叹句、祈使句的谓语前置时，叹号要放在末尾。如：多壮观啊，贵州的黄果树瀑布！ （2）句子前有叹词，后面是个感叹句，前面的叹词后面用逗号不用叹号，只在末尾用叹号。如：啊，今天的天多么晴朗啊！ （3）两感叹句连用，后一句加叹号。如：啊，啊！春天来了。 （4）局部引用，以下情况加叹号。如：墙上贴着“严禁吸烟！”的标语。 （三）顿号：顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。 使用顿号应注意的问题： 1．有的并列词语相互联系紧密又为人们熟知的，读时不需停顿，并列词语之间也不需要用顿号。如：工农业 青红皂白 师生 兄弟姐妹 男女老少 2．句中概数的中间不用顿号，句中序数的中间用顿号。如： ①这瓷器有五六百年历史了。 ②我们学习第三、四节内容。 3．并列词语中如果有连词“和”“以及”等，不必再用顿号。并列结构三个或三个以上时，前面用顿号，后面可先用“和”，再用“以及“。如： ①我们要学会用摹写声音再现人、事、景和物。 ②张三、李四和王五以及他们的朋友们 4．并列词语之间带有“啊”“哇”等语气助词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。如： 妈妈经常给我讲她的纺线啊，织布啊，做军鞋啊。 5．如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号，小的并列词语之间要用顿号。如： 原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。 补充：多层次的停顿，多半是第一层用逗号，第二层用顿号，第三层用“和”类连词。如： 与会专家认为目前知识分子工资偏低，脑力劳动和体力劳动、复杂劳动和简单劳动、工资收入和非工资收入倒挂等问题十分严重。 6．并列成分作谓语时，如果并列成分是主谓结构，并列词语之间不用顿号，而用逗号；如果做并列谓语的两个动词共带一个宾语，并列动词之间的停顿用顿号。如： ①她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。 ②我们研制、推出了神奇诱鼠剂。 7．并列成分做状语，如果并列成分都是单词或成语，用顿号；如果并列成分是介宾结构，用逗