《殖民地人民的抗争》教案02.doc

殖民地人民的抗争 教学目标 知识目标 1．了解西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治。 2．了解英国在印度的殖民统治。 3．掌握拉丁美洲独立运动的过程。 4．掌握印度民族大起义的经过。 能力目标 1．通过引导学生思考和探究拉丁美洲独立战争和印度民族大起义爆发的原因，使学生初步学会运用历史唯物主义的基本观点，正确分析历史现象因果关系的基本方法和能力。 2．通过引导学生学习和概述玻利瓦尔和占西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，使学生初步学会运用辩证的观点，分析和评价历史人物，认识历史人物在历史发展过程中的杰出影响和作用。 德育目标 通过本课的学习和探究引导学生初步学会运用历史和现实联系的思维方法，来分析思考拉丁美洲和亚洲长期落后的原因，激发学生奋发图强的民族责任感。 教学重点 1．殖民地人民反抗殖民统治的原因。 2．玻利瓦尔。 3．占西女王。 教学难点 殖民地人民反抗殖民统治的原因。 教学方法 1．分析法。对于“殖民地人民为什么抗争？”这个问题，可用分析法来解决。 2．讲述法。对于南美独立战争的过程、印度民族大起义的经过等历史事件可用此法。 3．讨论法。评价玻利瓦尔和占西女王时可让学生讨论解决。 4．影像资料辅助法。在讲到占西女王时可用影像资料，让学生加深印象。 教具准备 1．投影仪、相关资料。 2．影像资料及相关设备。 教学过程 ［导入语示例一］ 同学们，我们知道南美洲有一个国家叫玻利维亚。这个国家名字的由来其实和南美历史上的一个伟大的历史人物有关，他的名字叫玻利瓦尔。那么，玻利瓦尔是一个什么人物？他为什么会引起人们的尊敬和怀念？在他的时代南美洲发生了什么大事？学了这一课，我们就明白了。 ［导入语示例二］ 请同学们看导入框中内容及插图。图上的人名叫拉克希米·巴依，是中印度北部占西王邦的女王，亦称占西女王。她是1857～1859年印度民族大起义的领导者之一。虽然后来她牺牲在敌人的枪弹之下，但她的英名至今仍在印度人民中间流传。听了这些讲述，同学们一定想对她有更多的了解。下面我们就来学习这一课，了解占西女王的有关事迹，以及当时印度的状况。 （有条件的学校，也可放映电影《占西女王》片断，用同样的方法导入新课。） ［导入语示例三］ 同学们，上节课我们学习了《血腥的资本积累》。请大家回忆一下西欧殖民者主要通过什么方式展开对殖民地的剥削和掠夺？ ［学生回答］西欧殖民者掠夺的方式主要有：进行罪恶的“三角贸易”；对殖民地展开野蛮的经济掠夺；发动侵略战争，加强政治奴役等等。 ［教师导入］面对这残酷的剥削和掠夺，殖民地人民会甘于沉默吗？不，坚决不会！他们拿起了武器，勇敢地反抗那些奴役他们的殖民者。我们这节课就来学习“殖民地人民的抗争”。 ［板书］第16课 殖民地人民的抗争 ［教师引导］请大家看《世界地图》，明确“美洲”和“拉丁美洲”两个不同的地理概念。 （教师悬挂《世界地图》，按图讲解。） ［教师讲述］拉丁美洲指今天美国以南的所有美洲地区，包括墨西哥、中美洲、西印度群岛和南美洲。这一地区曾长期沦为西班牙和葡萄牙的殖民地，以西班牙语和葡萄牙语为官方语言，而这两种语言又都是从拉丁语演变而来的，因此，这一地区被称为“拉丁美洲”；而美洲包括南北美洲大陆及其邻近的岛屿。 ［教师引导］现在请同学们阅读课本第一段及相关小字，了解拉丁美洲独立前的状况。 ［学生看书］…… ［教师提问］新航路开辟以后，最先侵入拉丁美洲的是哪两个国家？这两个国家在拉丁美洲的殖民地分布范围如何？ ［学生回答］最先侵入拉丁美洲的是西班牙和葡萄牙，除了巴西是葡萄牙的殖民地外，其余地区基本上都是西班牙的殖民地。 ［教师讲述］到18世纪后半期，英、法、荷也相继侵入拉丁美洲，但拉丁美洲的大部分地区仍是西班牙和葡萄牙的殖民地。 ［教师提问］殖民者在拉丁美洲是如何展开殖民统治和殖民掠夺的呢？ ［学生回答］殖民者掠夺大量金银，并且经营种植园，强迫印第安人和黑人奴隶劳动。 ［教师讲述］西班牙、葡萄牙在拉丁美洲进行殖民统治的最主要目的是掠夺财富。黄金、白银等贵金属是殖民者首先要掠取的对象。恩格斯说：“黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。”在殖民统治的300年间，西班牙从拉丁美洲掠夺了约250万千克黄金和1亿千克白银。而葡萄牙则把巴西看成是其国库的主要财源。此外在300年间，英、法、荷等新起的资本主义强国，通过走私、劫掠和公开的战争，也参与了对拉丁美洲人民的掠夺，从而大大加深了拉美人民的灾难和痛苦。 在政治方面，殖民者不断加强对拉丁美洲殖民地的殖民统治和殖民压迫。 ［教师引导］请同学们看屏幕。 ［投影显示］ 殖民者还不断加强对拉丁美洲殖民地的殖民统治和殖民压迫。总的来说，主要包括三个方面：1．殖民者推行大土地占有制，贵族、商人、天主教会成为大片土地的主人，残酷剥削印第安人。2．强迫劳动制。西班牙