《1 我的成长足迹》教案2.docVIP

《我的成长足迹》教案 教学目标 知识目标：使学生通过对小学五年生活的回顾，总结自己的成长过程，认识到自己在五年中所取得的成绩是通过自己的努力和老师、同学、家长的帮助获得的。 能力目标：引导学生在回顾过程中反思五年中不尽如人意的地方，为日后的学习生活提供借鉴。 情感目标：增强学生为顺利跨入中学大门树立应有的信心。 教学重点 引导学生多角度回顾自己成长历程中的点滴，由此感悟自己的变化与进步，感受成长的快乐。 教学难点 通过收集、整理成长资料，培养学生分类、归纳的能力。 教学方法 创设情景法引导法、课堂自主合作交流、讨论法。 教学过程 一、创设情境导入。 1、教师：请大家欣赏钢琴曲《童年的回忆》（理查德）。听后谈谈自己的感受。 2、我这里有几张照片，都是咱们班上同学的，你能猜猜是谁吗？请出真正的照片主人，请同学们对比着看一看，描绘他们的变化。 二、教学互动。 1、朗诵诗歌《童年》（小雨滴），请大家欣赏后谈感受。 2、请同学们观看课件，有感情朗读《童年趣事》（请大家思考：该故事给我们什么启示？）。 3、大家继续阅读《童年趣事》（读后小组讨论自己的感受） 4、请同学们介绍自己童年种种有趣的过失。 教师问：从这些过失中，你们得到什么启示？ 点评同学们的回答，强调失误等于成功的意义。 5、组内交流、欣赏学生自己完成的《成长的档案》。 6、展示具有代表性的《我的成长档案》（学生材料展示，大家欣赏。） 7、指明讲述在成长中给自己最大帮助和关心的人。 8、观看我们班级集体成长点滴。（课件展示） 三、写一写：我的成长大事记。 1、学生完成《我的成长大事记》。 2、请欣赏老师的一首小诗。（我多想） 四、总结。（课堂小结后，赠送人生格言与大家共勉。） 五、作业。（继续完善我的成长足迹档案，在毕业时可以作为礼物赠送给同学作纪念。） 六、板书设计： 成长的惊喜 我的成长足迹深深浅浅 学会感激