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《12.交通安全要注意》教案 教学目标 1、通过学习交通标志，知道一些交通安全常识，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。 2、通过扮演交警，设计交通安全标语，讨论和玩交通安全棋等方式，使学生懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安回家。 3、记住常见的交通安全标志，掌握一些基本的交通规则。 教学重点 通过学习交通标志，知道一些交通安全常识，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。 教学难点 通过学习交通标志，知道一些交通安全常识，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。 教学方法 讲解法、谈话法、探究与合作、参与活动 教学准备 1、观察本地交通秩序现状，搜集素材。 2、课前布置学生了解，观察自己生活中的交通标志，可以做一做模型。 3、查找资料，了解更多的交通规则。 教学过程： 第1课时 一、活动一：触目惊心的交通惨剧 1、引导学生通过讲述听到、看到、查资料了解到的交通安全事故，初步分析事故发生的原因，认识到其严重后果。 2、引导学生利用课前搜集的资料介绍自己居住的生活环境的交通状况。 二、活动二：学学交通法规 1、结合教材第68、69页中的几幅图，引导学生看图说意，初步了解交通规则和交通常识。 2、结合课前搜集的资料介绍自己知道的交通规则和常识。 3、教师出示有关的交通法规条文，组织学生学习与自己有关的部分。 4、结合交通法规，引导学生反思自己以前有过哪些违反交通规则的行为，并为这些行为分析原因。 三、活动三：认认交通标志 1、以“猜猜看”游戏的形式出示交通标志，教师引导学生认知。 2、根据生活经验分析，这些标志在什么地方使用，其含义是什么。 3、引导学生发现身边还有哪些交通标志。 四、活动四：这些行为很危险 1、师生共同分析教材中的四幅图，结合图意，引导学生说说自己在生活中有没有类似的行为，现在有什么感受。 2、学生分组讨论交流为了维护交通安全，你准备怎样做？ 五、全课小结： 今天我们学到了什么？ 板书设计： 交通安全要注意 一、交通惨剧； 二、认识交通法规； 三、认识交通标志。 第2课时 一、活动五：我是个小交警 1、根据教材中提供的危险行为，教师适当增加学生生活中可能发生的其他危险行为内容。 2、引导学生扮演小交警，对这些行为的当事人进行教育。通过这样的活动，达到自我教育的目的。 二、活动六：智多星教你怎么办 1、学生分组现场模拟交通事故，把教材中的情景表演出来。 2、小组内同学研究遇到这些情况时自己应该怎么办，再选派一名同学扮演智多星，将自己的处理办法讲给同学听。 3、全班同学都扮演智多星，对别人的意见进行评价。 4、选出大家认为最好的办法，汇集成“智慧集” 三、活动七：办报 1、在学生学习、掌握了前三部分内容后进行一项综合训练；我们来办宣传报。让学生自己动手，以小组为单位。同学们可以采用画漫画，搜集交通标志、编 安全歌谣等方式来进行设计。教师参与其中，凡是好的建议就多多鼓励。 2、完成后先在班级范围内进行展览，互相提出修改意见后，可以在全校甚至面向社会进行宣传展览，以更好的宣传交通安全，让学生不仅是交通安全的参与者，遵守者，同时也成为了交通安全的宣传者。 3、学生在学习中发现的问题，可进行针对性的建议，以宣传报、建议书、倡议书等形式向群众或相关部门反映。 四、全课小结： 今天我们学到了什么？ 板书设计： 交通安全要注意 触目惊心的交通惨剧 认认交通标志 学学交通法规