《2.我能照顾自己了》教案.docVIP

《我能照顾自己了》教案 教学目标 引导学生学习料理自己的生活，主动做力所能及的家务，尽量减轻父母的负担，有一定的家庭责任感。 教学重难点 1、学习料理自己的生活，主动做力所能及的家务。 2、培养一定的家庭责任感。 教学准备 1、住房图，各种家务图。 2、小华日记（课前发给学生），上面记录了他成长过程中父母关爱他的几个小片断。 教学过程 第一课时 一、了解学情，贴一贴。 这是我们的家（住房图），家里有许多家务活需要做。想一想，在你们家中，哪些事是爸爸、妈妈做的？哪些事是你们做的？（分别将纸条贴在图中指定的地方。） 比较：在家中谁做的事多？谁最辛苦？ 二、走近生活，讲一讲。 在我们成长过程中，爸爸、妈妈不仅要做家务，更要关心我们的学习、生活。讲一讲爸爸、妈妈关爱我们的小故事。把父母平时对你不放心的事情写下来。 三、让爸爸妈妈放心。 1、看课本上的图，说说这些同学应该怎样做？把你的想法填在框内。 2、针对爸爸妈妈不放心的事，说说解决的办法。 三、合作学习，演一演。 1．分组读一读小华日记（课前发给学生），上面记录了他成长过程中父母关爱他的几个小片断。 2．把小组中认为最感人的一个小片断演一演。（学生小组排练） 3．指名上台表演。 4．三个片断表演完后，现场采访、假如你是一名导演，认为哪个演员表现得好，为什么？ 四、小结 换位思考，理解爸爸、妈妈关爱我们的心。回家后按照课上学习的内容在家好好表现，落实到行动上 第二课时 一、回顾上节课学习的知识父母是怎样关心我们的。 二、直面自我，评一评。 1．出示画面（课前制作）。 ①课间活动打闹。 ②妈妈让张扬倒垃圾，张扬说：“等会儿，我在看电视。” ③小刚和同学闹矛盾，同学的家长评理了。 他们做得怎样？如果是你，你该如何处理？和小伙伴们说一说。 2．出示画面（课前制作）。 ①两个同学放学后的对话。 ②母女在家门口的对话。 ③夏令营打电话给家里报平安。 ④爸爸准备为小强买早点，小强说：“爸爸让我去!” ⑤爸爸、妈妈怕占用我的学习时间不让我干家务。今天，我说服了他们，自己刷了球鞋，我真高兴。 他们又做得怎样，你比他们做得好吗？和你的小伙伴说一说。 3．平时遇到过这种情况吗？思考汇报。 和小伙伴们说一说。他们做得怎样？如果是你，你该如何处理？ 4．应该如何关爱父母？ 三、体验发展，做一做。 1．面对各种家务，我们应该怎样做？ 指名让学生上台取纸片，要求学生根据纸上写的家务活，现场做一做。 2．评一评：谁做得最棒？ 3．找一找身边的小能人，向他们学学做家务。 4．小结：学会了这些家务活，当你们一个在家时，就能照顾自己。