戴志宏《民族区域自治和基层群众自治制度》教学设计供参习.docVIP

《民族区域自治和基层群众自治制度》教学设计 南安市宝莲中学 戴志宏 《民族区域自治和基层群众自治制度》教学设计 南安市宝莲中学 戴志宏 教学课题： 第一单元第三课第二目：民族区域自治和基层群众自治制度 教学目标： ?(一)知识与技能目标 1、识记民族区域自治是我国的基本民族政策,也是我国一项基本政治制度。 2、明确民族区域自治制度的含义,了解自治机关和自治权。 3、理解民族区域自治适合我国国情,具有优越性。 4、基层群众自治制度的内容及意义 (二) 过程与方法目标 1、通过学习，使学生进一步理解民族区域自治制度是我国基本的政治制度，领会这一制度的优越性。 2、使学生理解民族区域自治的含义，进而理解实行民族区域自治的必然性。 (三)情感、态度与价值观目标 结合我国各族人民和睦共处、共同发展的生动材料，培养他们热爱各族人民的情感，引导他们理解民族区域自治制度是我国的一大政治优势，使学生拥护这一制度，进而承担起坚持和完善这项制度的历史责任。 教学重点、难点： 民族区域自治制度是适合国情的基本政治制度 教学方法： 问题教学法、活动竞赛法，情景教学法，讲授法。 教学手段： 教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。 学生课前准备： 课前准备：了解少数民族在饮食、生活、宗教、服饰等方面的特点 教学时间安排： 新闻播报：5分钟； 民族关系和处理民族关系的原则：20分钟 民