《第一节 因地制宜发展农业》教案2.doc

《第一节 因地制宜发展农业》教案 教学目标 1、知道影响我国农业发展的因素。 2、理解我国农业的地区分布。 3、学会阅读“中国农作物分布”图，并能指图说出我国主要粮食作物和经济作物的分布特点。 4、通过分析我国南北方土地资源的差异与自然条件的关系，说明我国粮食作物、油料、糖料等作物的南北差异，提高分析地理问题和解决地理问题的能力。 教学重点 影响我国农业发展的因素和农作物的分布规律。 教学难点 影响我国农业发展的因素和农作物的分布规律。 教学方法 讲述法、讨论法、谈话法 教学过程 新课导入 播放歌曲《在希望的田野上》引导学生联想日常生活与农业相关联的事物。讲述农业与我们的日常生活密切关联，那么农业到底与我们的生活有什么关系呢？下面我们就来学习因地制宜发展农业。 一、农业与我们 教师引导学生阅读P74-P75页的内容。 教师（提问）农业包括哪些部门？ 学生回答：种植业、畜牧业、渔业和林业等部门。 活动一：认识农业与生活的联系 教师：让同学看p75页的插图，找学生回答农业与我们的生活有哪些联系？ 学生：小组讨论后，一一回答农业与生活的关系。例如做饭吃的食物，谷物；化学上的农药可以用来消灭害虫；办公用的桌子、纸张等都和农业有密不可分的联系。 二、农业的分布 让学生阅读P75-P78文章，了解农业的分布及原因 (读图分析)读课本图4-1-1：中国主要农作物的分布图。 提问： 1、找出东北平原、华北平原、四川盆地和长江中下游平原种植的主要农作物。 2、这两部分大致以什么线为分界线？(400毫米的年降水量线)这条线大致把我国农业区分成东西两部分，东西差异也是我国农业分布最明显的差异。 (板书)1.a.东西差异——界线：400毫米年降水量线 (观看录像)播放有关种植业、林业、渔业情况。 提问： 1.从录像上观察，种植业一般分布在什么样地形上？(平原)电脑闪现我国主要平原，说明东北平原、华北平原、长江中下游平原、四川盆地等是我国主要种植业分布区) 2.林业一般在什么地形上？(山地或丘陵地形)电脑闪现我国三大林区，这三大林区主要分布在我国哪些地区？(东北大小兴安岭和长白山地、西南横断山区、东南丘陵林区)哪些地方为天然林？(东北、西南林区)哪些地方为人工林？(东南林区) 3.渔业一般分布在什么条件的地方？(靠海或靠河等水多的地方)电脑打出我国渔业分布图，从图上看，我国淡水渔业最发达的地区在什么地方？(长江中下游地区) (承转)造成东西部农业差异的原因是什么呢？(学生根据收集的气候、地形、水分、土壤等情况进行讨论) (板书)b.原因分析 (归纳总结)农业生产受自然条件的影响很大，特别是种植业，一方面要求有适宜耕作的土地，另一方面要有农作物生长需要的光照、热量、水分等条件。它需要的是多种自然条件的组合。某一地区，即使其他条件都很优越，但只要有一个自然因素不适宜，都会成为发展种植业的限制因素。西部气候干旱，降水稀少，地势高峻，以高原、山地为主；水、热、土配合较差，且人口稀少，农业发展历史较晚，农区小而分散，以畜牧业为主。东部是湿润、半湿润性季风气候，平原大部分分布在东部，水、热、土配合良好，农业发展历史悠久，人口稠密，农业类型多样。 (提问启思)按照东西部农业区的划分，河北省在哪一部分？(东部农业区)到过江西、广东的同学，有没有留心那儿的主要粮食作物是什么？(水稻) (承转过渡)我国农业不仅存在东西部的差异，南北方也有不同。提问：划分南北方的界线在哪儿？(秦岭—淮河)现在我们就来看一下东部地区南北方种植业的差别。 (引导分析) 1.北旱南水的耕地类型由什么原因造成？(北方降水比南方少，雨季短，水资源短缺) 2.作物熟制北方少于南方是什么原因？(热量差异) (板书)b.原因分析 (读图分析)用投影仪展示：西南山区随海拔变化植被的分布图。 提问：山体上从下往上的植被变化是由于什么原因造成？(气温随海拔的升高而逐渐降低)这种变化类似于地球表面上植被从哪儿到哪儿的变化？(从较低纬度到较高纬度)这说明农业的分布不仅在水平方向上有差异，在垂直方向上也存在分异。 (板书)3.垂直差异 (活动练习) 山区的农民要进行以下农业活动，请你把它们分别安排在适当部位：A.双季稻、香蕉，一年三熟；B.玉米、小麦，一年两熟；C.玉米、荞麦、燕、一年一熟；D.适宜发展林业、牧业。(A、B、C、D从下往上排，具体图略)并让学生分析为何这样安排。(根据农作物的水热要求及山体的水热分布规律，水热条件要求高的在山下，耐旱耐寒的往上排) 总结：种植业集中分布在东部季风区，如东北平原、华北平原、长江中下游平原和四川盆地等。这些地区地形平坦、土壤肥沃、水热条件好、种植历史悠久。畜牧业主要发展牧区有：新疆、内蒙古、西藏、青海四大牧区；海洋渔业主要集中在东部、南部海域，形成了以黄渤海渔场、舟山渔场