《社区历史小调查——学习与探究之二》课件1.ppt

你知道你居住的社区名称吗？你知道你家的周围有哪些工厂和学校吗？ 活动目标 活动准备 活动过程 活动总结 活动目标 活动准备 1.全班分成几个小组，每个小组选择一个与社区发展历史有关的调查对象，拟定课题名称和调查提纲。 2.调查采访，搜集资料，分工进行资料整理，并经小组讨论，形成调查成果。成果以有关社区发展历史的调查报告为主，可包括各时期的历史照片、数据图表等。 活动过程 调查问卷 说一说你所在的小区还存在着哪些教育方面的问题？ 提示：可围绕学校的教育教学水平、学校的周边环境等方面作答。 看漫画讨论问题： 如此假日 强行喂食 小讨论 补课有利于学生综合素质的提高。 补课会给学生增加压力，不利于学生综合素质的提高。 调查问卷 谈一谈你所在的社区的一些工矿企业是否给社区的环境带来了影响？ 工业污染问题的讨论 工业废气、废水 说一说你所在的社区工业发展状况与社区哪些政策和自然环境相关？ 提示：可围绕社区有关优惠政策的制定以及工矿企业周边的自然环境等情况作答。 请仿照下图绘制一幅社区的交通路线图。并在图上标注出街道的名称。 问一问 1.你熟悉的交通工具有哪些？你认为这些交通工具都各有何利弊？ 2.你都知道哪些交通安全知识，请说一说你认为应该如何注意交通安全问题？ 请猜一猜下列交通标识的含义。 社区安全教育宣传 关注卫生服务 观看相关图片，说一说你的社区里有没有这样的服务站？ 你所在的社区在卫生服务方面还存在着哪些问题？你认为应该如何解决呢？ 文化进小区 社区精彩活动掠影 促进我们社区发展的重要因素有哪些？ 活动总结 实践出真知，历史课中课堂教学一定要和社会实践相结合，这可以锻炼我们发现问题、观察问题、分析问题和解决问题的能力。留心身边事，它就是历史！