《社会生活的变迁》教学设计3.doc

第11课 社会生活的变迁 【认定目标】 1.知道照相和电影在中国的出现和发展的史实；了解民国初年剪发辫、改称呼的基本史实，并分析其原因。 2.了解清末民初人们服饰的变化和中山装、旗袍的基本知识，尝试通过服饰的变化来了解社会的变化。 【自主学习】一、阅读54—55页“照相与电影”的出现，回答1—2题： 1．简单说一说照相技术的产生以及在中国的传播情况。 2．照相摄影技术的传入与运用，能够起到怎样的作用？ 3．列举中国近代电影的两个“第一”。 二、阅读教材55—56页“剪发辫，该称呼”一目，回答4—5题： 4．图中事件发生于什么时间以后？为什么说这一事件成为革命的标志？ 被剪辫的人有的高兴很好理解，为什么有许多人不愿意剪辫子？分析一下他们的心理。 5．民国政府为什么要更改前清官场称呼？体现了什么愿望？ 三、阅读56页最后一目，回答第6题： 6．清末民初，人们的服饰发生了怎样的变化？出现了哪些具有新意的服饰？ 【共同探究】(不依附、不从众、让独立思考成为习惯) 分析一下，清末民初中国社会生活面貌变化的原因有哪些？ 【归纳整理】 归纳一下，清末民初中国的社会生活都发生了哪些重大变化？ 【拓展练习】 1．(2010·江苏淮安)下列事项可能出现在20世纪20年代初北京居民日常生活中的是( ) A．出行可以乘坐飞机 B．用手机和亲友联系 C．可以看到无声电影 D．称呼政府官员“大人”、“老爷” 2．(2010·山东东营)与右图所示事件的发生直接相关的是( ) A．鸦片战争 B．义和团运动 C．辛亥革命 D．新文化运动 3．(2010·山东聊城) “新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭；……鞠躬礼兴，跪拜礼灭。”引起这些习俗变化的最重要的事件是( ) A．戊戌变法 B．辛亥革命 C．新文化运动 D．五四运动 4.(2009·孝感中考)中华民国建立后，明令废除“大人”、“老爷”等称呼。这种社会习俗的变化主要反映了当时社会上出现的什么新观念？ A.平等观念 B.民主观念 C.自由观念 D.等级观念 5. 目前全国很多地方都在积极筹备纪念辛亥革命100周年活动。某校历史学习兴趣小组决定以“辛亥革命”为主题进行探究学习，现邀请你一起参加。 【探究一】知识回顾 (1)辛亥革命100周年是哪一年？辛亥革命首先爆发于哪个省？其最主要的领导人是谁？ (2)辛亥革命的指导思想是什么？ 【探究二】资料收集 以下是三位同学收集到的资料： 甲： 乙：⑤1914年，北京普通民众“至今剪辫子者甚稀” ⑥“自强”、“求富” 丙：⑦“奖励和保护工商业，鼓励人民兴办实业” ⑧“民主共和的观念深入人心” 【探究三】分析整理 (3)请认真分析以上收集到的资料，选择最恰当的三项填入下表相应位置，并写出结论。 辛亥革命的积极影响 相关资料(填序号) 结论 政治方面 ④ 经济方面 思想观念方面 社会生活方面 【探究四】深入研究 (4)材料⑤对研究辛亥革命有何价值？请谈谈你的看法。 【探究五】探究体会 (5)通过以上的探究，你学到了什么历史学习的方法？