《西方文明的摇篮》教学设计.doc

第3课 西方文明的摇篮 一、教学目标 1、了解希腊城邦民主政治，古希腊是西方文明的发源地。 2、了解罗马共和国的兴衰。 二、教学重难点 重点：伯里克利时代雅典奴隶制的高度发展和评价；罗马共和国的兴衰。 难点：雅典奴隶主民主政治的理解和评价；布匿战争对罗马共和国的影响。 三、教学过程与内容 （一）导入新课与板书课题 1、导入：上一节课我们通过学习了解到了尼罗河流域是埃及的发源地，那么西方文明的发源地是哪里呢？学习本课你就会知道古希腊是西方文明的发源地，那么古希腊文明具体内容是什么呢？让我们一起进入本课的学习。 2、PPT展示本堂课题“西方文明的摇篮”。 （二）出示目标 1、了解希腊城邦民主政治，古希腊是西方文明的发源地。 2、了解罗马共和国的兴衰。 （三）自学指导与学生自学 1、古希腊地理范围是什么？ 2、爱琴文明和希腊文明是什么关系？ 3、雅典和斯巴达克有什么不同？ 4、伯里克利时代繁荣的表现？繁荣的原因？有什么启发？ 5、罗马共和国建立过程。 6、布匿战争与罗马共和国盛衰原因。 【检测】古希腊地理范围 在古代，欧洲东南部的希腊半岛、爱琴海诸岛统称希腊。希腊文明源于爱琴文明。 伯里克利改革的内容：政治上：完善雅典民主政治 文化上：延揽各方面人才参与雅典的建设文化 经济上：鼓励对外贸易，发展经济 罗马共和国 前8世纪，罗马城出现→前509年，建立罗马共和国→前3世纪中叶，统一意大利半岛→前264年—前146年布匿战争，前2世纪，地中海霸主→前27年，罗马共和国结束。 学生自学与教师补充 1、古希腊地理范围 在古代，欧洲东南部的希腊半岛、爱琴海诸岛统称希腊 2、爱琴文明和希腊文明是什么关系？ 希腊文明源于爱琴文明。爱琴文明，前20—12世纪，在爱琴海中的克里特岛和伯罗奔尼撒半岛是爱琴文明的两个中心，居民是迈锡尼，他们初步建立了早期的国家。 3、雅典和斯巴达克有什么不同？ 地理环境对人类早期活动影响巨大，也可以说是不同的地理环境早就人类文化的多样性。雅典环境多山，气候湿润，不适合进行大规模农业生产，而适合种植既经济作物。雅典靠近海洋，有许多优良港湾，有利于海上贸易，所以雅典商业繁荣，科学文化发达。斯巴达地处内陆多平原，而且斯巴达是在征服原有居民的基础上发展起来的，所以以农业为主，崇尚武力。 4、伯里克利时代繁荣的表现？繁荣的原因？有什么启发？ 公元前5—前4世纪，希腊奴隶制文明达到顶峰。高峰的表现：奴隶制经济高度发展，科学文化取得伯里克利时代繁荣的表现辉煌成就。 改革的内容（繁荣的原因）：课文中他采取多种措施进行改革。政治上，完善雅典民主政治；文化上，延揽各方面人才参与雅典的建设文化经济上，鼓励对外贸易，发展经济。 伯里克利时代繁荣的表现： 政治上：民主政治进一步完善达到顶峰 文化上：延揽各方人才建设雅典文化，取得辉煌成就 经济上：鼓励对外贸易，奴隶制经济高度发展 启发：改革是发展的动力；杰出人物对社会发展起推动作用 5、罗马共和国建立过程 前8世纪，意大利/亚平宁半岛陆续出现了一些小国，最著名的是罗马。前509年，罗马人推翻暴君，设立执政官主持日常政务，这样，罗马成为奴隶主贵族专权的共和国。 6、布匿战争与罗马共和国盛衰原因。 前8世纪，罗马城出现→前509年，建立罗马共和国→前3世纪中叶，统一意大利半岛→前264年—前146年布匿战争，前2世纪，地中海霸主→前27年，罗马共和国结束。前27年，罗马帝国时代开始→395年，罗马帝国分裂→476年，西罗马帝国灭亡。 （罗马共和国的发展：前3世纪中叶，统一意大利半岛。罗马平民借战争之期通过斗争使共和制度得到完善。罗马共和国通过对内改革，对外扩张，逐渐走向强大。布匿战争开始于前264年，经过三次大战，在公元前146年一罗马的胜利告终。布匿战争给罗马的发展带来双重影响：布匿战争结束后，也就是在公元前2世纪，罗马共和国成为地中海的霸主，国家版图地跨亚欧非三大洲，罗马共和国政治军事经济达到顶峰。同时,随着国家疆域的扩大和社会危机的发生，共和政体越来越不适应社会的发展了，军事独裁不断出现，前27年，屋大维开始独揽大权，罗马共和国结束、） 如何评价伯里克利时代高度发展的奴隶制民主政治？ ①为雅典的繁荣提供政治上的保障。对西方近代政治民主政治有一定影响。 ②实质：奴隶主的民主政治，非全民民主。 四、结课与当堂训练 1、结课 前20—前12世纪，爱琴文明→希腊文明→前8—前6世纪，希腊出现奴隶制城邦→前5——前4世纪，希腊奴隶制文明达到高峰，典型：伯里克利时代→前337年，臣服于马其顿王国→被罗马人统治。 前8世纪，罗马城出现→前509年，建立罗马共和国→前3世纪中叶，统一意大利半岛→前264年—前146年布匿战争，前2世纪，地中海霸主→前27年，罗马共和国结束。罗马帝国时代开始→395年，罗马帝国分