《人类历史的开端》教学设计.doc

第1课 人类历史的开端 一、教学目标 1、人类是由古猿进化而来的；早期人类的代表。 2、人种由自然环境等因素长期影响形成。 3、氏族、氏族社会的概念、特点。 二、教学重难点 重点：人类怎样从古猿进化而来 难点：氏族社会的特点 三、教学过程与内容 （一）导入新课与板书课题 1、问题导入：传说盘古开天辟地之后，女娲造人是真的么？人类是从哪里来的？学习本课你将知道人类的来源。 2、PPT展示本堂课题“人类历史的开端”。 （二）出示目标 1、人类是由古猿进化而来的；早期人类的代表。 2、人种由不同自然环境等因素长期影响形成。 3、氏族的概念、氏族社会的特点。 （三）自学指导与学生自学 1、人类由什么进化而来？ 2、什么古猿中的一支是人类的始祖，是“正在形成中的人”？ 3、“完全形成的人”经过什么途径、经过哪几个阶段进化成现代人？ 4、三大人种形成的原因是什么？ 5、氏族的概念、氏族社会的发展、特点各是什么？ 【检测】 1、人类由古猿进化而来。 2、南方古猿中的一支是人类的始祖，是“正在形成中的人”。 3、“完全形成的人”经过进化和劳动、经过早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人4个阶段进化成现代人。 4、根据体貌特征现代人可以分为黄、黑、白三大人种，形成的原因：不同自然环境等因素长期影响的结果。 5、人类社会最初的组织形式是原始族群，氏族的概念：人类开始依据血缘关系组成比较稳定的社会集团。 氏族社会的发展：经历了母系氏族社会和父系氏族社会。 （四）学生自教与教师补充 教师主要补充氏族社会的特点，引导学生用自己的话简洁的总结课本上知识，而不是单纯的一字不漏的背课本的要点。 1、古猿：生活在距今几千万年前的古代猿类，虽然他们不是属于人，但他们是人类的远祖。 2、人种，也叫种族，是指在体质形态上具有相同遗传特征的人类群体。黑种人起源并生活于赤道地区，赤道地区长年受太阳直射，气温高，紫外线照射强烈。皮肤黑是因为皮肤中黑色素含量高。黑色素可以吸收太阳光红的紫外线以保护皮肤。体毛少汗腺发达是为了在嫉妒炎热的环境下迅速散热以维持恒温，人是恒温生物。头发蓬松利于挡住阳光、散热，从而保护脑袋。白种人起源并生活于寒冷地区，阳光弱。 3、由母系氏族向父系氏族过度的根本原因是生产力的提高，出现私有制和阶级的根本原因也是生产力的提高。 4、人类社会最初的组织形式是原始族群，氏族的概念：人类开始依据血缘关系组成比较稳定的社会集团。氏族社会的发展：经历了母系氏族社会和父系氏族社会。 母系氏族的特点： ①妇女居于主导地位（表现在经济和管理上） ②人类依据女方确定血缘关系 ③氏族成员平等 ④共同劳动，一切财务归集体所有。（公有制，共同劳动，平均分配） 父系氏族的特点： ①男子占据主导地位（因为生产工具的改步，生产力的提高，男子从事的农牧业在生活中逐渐占据主导地位） ②依据男方确定血缘关系 ③晚期出现私有制和阶级（生产力提高，出现剩余产品，家庭贫富分化） 四、结课与当堂训练 1、结课 古猿→“正在行成中的人”：南方古猿中的一支→进化劳动→“完全形成的人”{早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人}→现代人：黄白黑种人。 原始群→氏族：母系氏族、父系氏族→后期出现私有制和阶级。 2、当堂练习