《秦的统一》教学设计3.docVIP

第8课 《秦的统一》教案 第一讲： 教学过程 导入新课： 投影：唐代大诗人李白的诗：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西业。”师简述，唐代大诗人李白大家都熟悉吧，那么李白笔下这位“扫六合”、“决浮云”的秦王是何许人也？他还有哪些不为同学们所知的事迹呢？今天我们大家一起来感受这段惊心动魄又影响深远的历史，领略一下“千古一帝”的风采吧！ 学习新课： 我们先来学习秦朝的建国大业是如何完成的。 我们回顾上一节的内容：经过春秋战国几百年的争霸和兼并战争，最后有七个强大的诸侯国并立于世，战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩。战国后期最强大的：秦国(商鞅变法) 强大的秦国不断通过战争和远交近攻的战略兼并东方各国土地。公元前238年，嬴政亲政后(动态显示嬴政图)，对六国就采取了各个击破的策略从公元前230年─公元前221年六国统一全国。 灭六国的过程。 俗话说：打江山容易，守江山难。秦灭六国，一统天下以后，面临的最大问题是什么？ [讲述]：首先，在秦统一后，嬴政认为自己功高盖世，觉得夏、商、周三代国君“王”的称号已不足以显其尊贵，便下令改称号，规定最高统治者称“皇帝”，意思就是“德兼三皇，功过五帝”，而且“皇帝”这个称号还一直沿用了两千多年，直到清朝灭亡。 当时的嬴政还自称“始皇帝”，他为什么自称“始皇帝”？ 师：因为它是第一个，是最开始的皇帝，“始”就是开始、最初的意思。而且他幻想琴的统治能够永久持续下去，他不仅自己要当皇帝，而且让子孙世世代代永远做皇帝。 那皇帝的权利都体现在哪呢？秦始皇还规定国家一切大事由皇帝一人裁决，是国家最高统治者。主要官吏由皇帝自己一人任免。 那么皇帝虽然至高无上，权利又如此之大，但全国的事情那么多，皇帝一人管得了吗？怎么办？(生答) 师：找帮手，很对。 [讲述]：所以秦始皇就在中央，设置丞相、太尉、御史大夫等官职来辅佐他。丞相帮助皇帝处理全国政事，太尉管理军事，御史大夫负责监察百官。三者合称三公，是秦朝中央政府最高官员，但是国家大事，最后仍要由皇帝裁定，他们必须绝对服从和执行皇帝命令。 师：这是在中央，那在地方上，秦始皇又采取了什么治理方法呢？现在同学们看一下书35页图，中间的是谁呀？(秦始皇)秦始皇身边有两位大臣，这两位大臣正在为秦朝如何巩固统一为秦始皇出谋划策。在秦灭六国后，统治区域比以前扩大了许多，而且被灭的六国贵族总想反秦复国，所以如何巩固六国之地就成为了秦朝要解决的最大问题，那当时的这两位大臣都为秦始皇出的什么策略呢？咱们一起看看，先看左边的这位大臣叫做王绾，他说“六国故地离秦都遥远，应分封子弟到各地为王，以加以控制”。那王绾主张的就是建立分封制。咱们再看有右边，这位大臣叫做李斯，他说“周代分封同姓子弟很多，结果怎么样呢？应该实行郡县制。”李斯主张的就是设立郡县制。那我告诉同学们，秦始皇最终采纳的是李斯的建议——实行郡县制。 师：现在同学们想一想，为什么秦始皇采纳了李斯主张的郡县制，而没有继续沿用“分封制”呢？咱们可以回忆一下，春秋战国几百年战乱，是谁与谁之间的战争呢？(战争主要发生在诸侯国之间)那么，诸侯国是怎么出现的？(周初分封的结果) [讲述]：秦朝统一后，秦始皇吸取了历史的教训，为了防止诸侯割据，采纳了李斯的建议，在全国实行郡县制，作为从属于中央的地方行政机构。 师：那郡县制具体是怎样实行的呢？ [讲述]：就是把全国划分为36个郡，郡下设县，郡县都是地方行政单位。郡的长官叫郡守，县的长官叫县令，都由皇帝直接任免。他们在地方上直接管理人民，收取赋税，征发兵役和徭役，郡县制的实行，大大削弱了地方政权的独立性。这是中国地方政区制度上一个划时代的改革，而且郡县制在我国被长期沿用下来，影响十分深远。 [讲述]：秦朝就是这样通过郡县制，把地方权力集中到中央，这就是所谓的“集权”。又通过丞相、太尉、御史大夫等官职，把中央权力集中到皇帝一手中，皇帝集国家最高权力于一身，这就是所谓的“专制”。简单的说，专制就是中央权利归皇帝，集权是说地方权利归中央 这样就形成了一整套专制集权制度。而且这一制度，在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。 师：那专制集权的作用到底是什么呢？ [讲述]：专制集权的作用：一、是地方集权到中央，保证了中央对地方的直接管辖权； 二、是秦始皇通过这一整套专制集权制度，把全国一切大权控制到了皇帝一人手中，保证了皇帝的绝对权威。 三、就是有利于稳定政局，巩固国家的统一，又加强了对人民的统治。 通过专制集权制度的确立，秦在政治上巩固了统一。秦始皇为巩固统一、加强专制，在文化、经济方面采取了哪些重大措施呢？ [板书统一，文化的传播，对我国文化艺术的发展也很有影响商品交换带来困难战国时货币非常复杂，形状大小、轻重、计算单位都不相同。基本币制是四大类(看课件)。燕、齐等国流通“刀币”魏、赵、韩流通“