《平安走天下》教案2.docVIP

《平安走天下》教案 教学目标： 1、通过教学使学生认识遵守交通规则，注意交通安全的重要性。 2、知道有关的交通法规，初步形成珍爱生命，自觉遵守交通法规的态度。 3、启发学生开展遵守交通规则，注意交通安全的安全宣传活动。 教学重难点： 懂得交通规则和常识，自觉遵守交通规则。 教学准备： 多媒体课件等。 教学方式： 引导法、讨论法、实例法。 教学过程： 一、课前体验 师：第一次见面，也没有给你们带什么礼物，我就给你们唱一首歌吧，你们想听吗？ 生：… 师：那老师我就献丑了！（哼唱《春天在哪里》） 师：你们知道这首歌的名字吗？ 生：《春天在哪里》 是啊，春天又到了，花儿开了，草儿笑了，你们想不想出去走走呢？…我也想呢，所以我制订了一份出行计划，你们想不想看一看呢？ 生：… （出示课件） 师：看看谁是火眼金睛，第一个看出了我的目的地？ 生：泰安 师：现在我想邀请大家跟我一起去，你们愿意吗？ 生：… 师:为了能够让我们高高兴兴出门去，平平安安回家来，我们在出行中要注意些什么呢？ 生1：注意交通安全。 生2：遵守交通规则。 师：说道交通规则，你们都知道哪些呢？ 生：不闯红灯，要走人行道、乘坐公共汽车应先下后上、 过马路应走人行道（或天桥、地下通道）、在路上不追逐、嬉戏打闹、乘坐飞机不能打手机…（找3-5人回答） 师：你们知道的安全知识可真多。 小结：同学们，我们几乎每天都要出行，都要和道路打交道。近距离的时候，我们步行；远距离的时候，我们搭车，乘船，坐飞机！但无论怎么走，都得注意安全，都要遵守交通规则，否则我们的生命安全将会受到严重的威胁！所以只有每一个人都遵守交通规则，注意交通安全，我们才能够平安走天下。（板书：平安走天下） 二、课中深悟 （1）创设情境，引入规则 师：了解了这么多的安全知识，我们现在就开始出发吧！ 师：根据我们的出行计划，我们的第一站是…，我们应该乘坐什么交通工具呢？ 生：公共汽车，出租车… 师：为了节约时间我们就打出租车去吧。 同学们快看，那几个人在干什么？（图片攀爬护栏） 生：他们在攀爬护栏 师：你想跟他们说些什么？ 生：这样做很危险，过马路应该走过街天桥或地下通道。 师：（称赞学生观察仔细） 师：同学们，我看到车站啦！ （情景小模拟） 乘客：师傅停车！ 司机：同学们，马路上是不能随意停车的！ 乘客：为什么呢？ 司机：因为那样会很容易造成交通事故！ 乘客：哦，原来如此！司机：同学们，现在到了，下车吧！ 乘客：谢谢！再见！ 师：同学们，我已经把票买好了，我们一会就可以上车了！因为刚才工作人员告诉我说我们要通过安检才能上车！你在这里发现过安检时应该注意什么了吗？ 生：严禁携带危险品上车。 师：（称赞学生观察力，火眼金睛） 师：那同学们都知道哪些危险品呢？ 生：易燃、易爆、有毒物品。 师：能说的再具体一些吗？ 生：酒精、煤气、鞭炮、烟花、一氧化碳、煤油、汽油等物品。（评价学生：课外知识很多） 师：安检叔叔说我们可以上车了，在上高速公路之前，我要给大家一个小提示：在路上可不要随手扔垃圾噢！ （出示课件） 师：同学们，我们上高速公路啦！咦？为什么路上没有一个行人呢？谁能帮我解答一下呢？ 生：因为高速公路是全封闭的，行人不允许进入！ 师：哦，原来如此，谢谢你！ 师：为了这次能够顺利的出行，我还在家里搜集了一些交通标志，看看你们都认识吗？ （出示课件） 生：…… （2）再现生活，体验规则 师：同学们真厉害，认识这么多的交通标志，那是不是有了这些交通标志和交通设施就不会有交通事故了呢？ （课件：刹车声） 师：天哪！前面发生什么事了？ 生：前方发生了车祸！ 师：看到这个场景，你能想象出他们可能是因为什么而发生车祸的吗？ 生：酒后驾车？超车？超速？………不遵守交通规则。 师：同学们的观察力和思考能力真棒啊！这个事件为我们解答了老师刚才的疑惑，虽然马路上有了交通设施和交通标志，但是人们要是不注意遵守交通规则一样会发生交通事故。 小结：可见，交通规则与我们的安全息息相关，只有掌握了足够的交通安全知识，并且遵守交通规则，才能保证我们的生命安全。【板书：遵守交通规则】 师：像刚才这样的交通事故在我们的生活中比比皆是，那你都知道哪些交通事故呢？ 生：酒后驾车引起的交通事故、超载引起的、超速，追尾…… 师：同学们知道的可真多。老师这里还有这样一段视频，我们一起去看一看。（播放视频） 师：看了视频之后，你想说些什么？ 生1：不遵守交通规则，危及他们的生命， 生2：不遵守交通规则，给人们的生命和财产带来伤害…… 生3：我们应该吸取教训，遵守交通规则，珍惜自己和他人的生命。 课件出示：自1986年以来，全世界死于交通事故的人数超过3200万，每年以40万的速度增加。 2008年，我国共发生道路交通事故26.8万起，伤亡37.8万人，日均死