《庆祝国庆节》教案2.docVIP

《庆祝国庆节》教案 教学目标 1．培养学生尊敬国旗、国徽、热爱祖国的美好情感，能用自己的方式表达对祖国的热爱。激发学生为自己是一个中国人而感到自豪的情感。 2．使学生能把热爱祖国的情感落实到自己的行为之中，平时能关注祖国和家乡的变化和发展。 3．通过学习，使学生知道我国的国庆节，知道新中国诞生的一些故事，初步了解祖国的一些概况。 4．通过系列活动，增强学生的爱国情怀，学会用自己喜欢的方式讴歌祖国的变化与成就。 第1课时 一、课前准备 1．布置学生了解新中国诞生的故事。 2．教师制作CAI课件。 二、教学过程 （一）“我们的家” 导入：课件出示中国地图（配乐《大中国》） 师：“小朋友们，我们都有一个家，名字叫——中国。” 1．活动一：“我来说一说” 师：“你对中国有哪些了解，谁愿意来说一说？” 2．活动二：“我来拼一拼” （1）小组合作，拼中国地图 （2）学生上台在课件上演示拼图，并要求每一位学生在拼对一个部分时说一说对这个地方的了解，比如“江苏在这（拼），我知道江苏是有名的鱼米之乡。”或者“安徽在这儿（拼），安徽有著名的黄山 。” 3．活动三：“我来游一游” 师：“我们的家很大，景色很美，让我们一起去欣赏祖国的壮美河山吧！” 播放课件，配上音乐及解说。 4．活动四：“我来找一找” （1）播放CAI课件，师：这是祖国哪个地方的美丽景色？能不能在地图上找到这些地方？（天安门广场、黄山、桂林山水、香港夜景、拉萨、新疆牧场） （2）在地图上找到黄河与长江，北京和台湾。 （二）课间活动 播放《生日快乐》歌曲，创设情境，自然过渡 1．我们刚才听到的是什么歌曲？ 2．小朋友们知道自己哪一天过生日吗？你还知道谁的生日？ 师：我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈（再次出示中国地图）也有自己的生日。看—— （三）体验感受、激发情感 1．活动一：国庆节的由来 （1）观看开国大典录像 （2）回答问题：我们中华人民共和国是在哪一年的哪一天诞生的？ （3）师：每年的10月1日就是我们中国的国庆节。那请小朋友们计算一下，今年是国庆（ ）周年？ 2．活动二：照片背后的故事 （1）出示照片（1949年10月1日天安门城楼上毛主席庄严宣告中华人民共和国成立的照片） （2）你们了解这张照片吗？谁能来说一说？（可以认一认照片上的人物，可以结合刚才观看的录像说一说当时的情景） （3）师：照片记录了历史性的一刻，这神圣的、令人激动的一幕背后又经历了怎样的艰辛呢？请大家来交流一下课前搜集到的新中国诞生的故事。 小结：经历了血雨腥风，一个新的中国诞生了！每年的10月1日，炎黄子孙都会以各种形式庆祝祖国的生日（播放动画：一些欢庆场面，课题“快乐的国庆节”始终出现在屏幕上方。） （四）布置国庆期间的调查任务 1．问一问爸爸妈妈、爷爷奶奶，他们小时候是怎么过国庆的？有什么感想？ 2．找一找各地欢庆国庆的资料（图片、照片、新闻……） 3．想一想，今年你用什么样的方式来庆国庆…… 第2课时 一、课前准备 1．学生在国庆期间，问一问爷爷奶奶、爸爸妈妈小时候是怎么过国庆的？他们有什么感想？找一找各地欢庆国庆的资料（图片、照片、新闻……）想一想，今年你的国庆打算怎么过？ 2．学生准备好美术包。 3．教师制作课件。 二、教学过程 （一）“七嘴八舌话国庆” 1．师：“小朋友们，这个国庆节你开心吗？七天的时间，我想你们一定看到很多关于国庆的新闻，谁愿意来向大家播报一下这些新闻？”——“新闻播报台” 2．师：“同学们在感受着我们伟大祖国生日喜庆的同时，还收集了很多有关国庆的图片、照片，我们一起来分享一下吧！”——“图片展示厅” （二）“祖孙三代说国庆” 1．师：“老师很想知道，你是怎么欢度国庆的，有什么感受？谁想来跟大家一起来分享？” 学生分享经历。 2．师：听得出，小朋友们的国庆七天内容挺丰富，收获也很多。那么，你的爷爷奶奶、爸爸妈妈小时候是怎样过国庆的？他们告诉你了吗？ 交流询问情况，适时播放五、六十年代及八十年代人们欢度国庆的场面。 3．师：“听了爷爷奶奶、爸爸妈妈小时候是怎样过国庆的，看了他们那个年代欢度国庆的录像，再想想自己这个国庆是怎么过的，你有什么想说的？” （三）“牵起小手画祖国” 师：“祖国的变化真大呀！你们能用画笔画一画吗？” 小组合作完成作品——展览，参观 （四）“美妙童声颂祖国” 师：“我们已经用手中的画笔画出了祖国的美丽和变化，我们还要用自己喜欢的其他方式祝福祖国，表达希望国好、家好、国家好，国圆、家圆、共团圆的美好愿望。谁来试一试？” 1．可以用朗诵、唱歌等形式表达对祖国的歌颂。 播放MTV《今天是你的生日，我的中国》，学生跟唱。 2．师：“中国，我们的祖国妈妈，曾经辉煌，曾经沧桑，走过风风雨雨，迎来蓬蓬勃勃。我们每个中华儿女都深深爱着自己的祖国，都祝愿