《心中有“规则”》教学设计1.docVIP

《心中有规则 能力目标：养成收集资料、获取信息、修正自我、约束自我的能力。 知识目标：帮助学生了解社会对规则的态度，树立起人人都必须遵守规则，规则时时处处在心中的意识，并在生活中努力做到遵守规则。 情感态度与价值观目标：引导学生认识到规则在生活中的重要性，教育学生要时时处处严于律己。 教学重难点： 重点：帮助学生了解社会对规则的态度，树立起人人都必须遵守规则，规则时时处处在心中的意识，并在生活中努力做到遵守规则。 难点：引导学生认识到规则在生活中的重要性，教育学生要时时处处严于律己。 教学过程： 活动一：预防甲流引出规则定义 同学们，老师手上有一份2009年9月5号的现代快报，谁来读读头版头条。（指名读）让我们一起来听一下这则新闻。 为什么只有7个人患有甲流，却要一个学校停课呢？让我们来看一段小资料。 从这段资料中，你知道了什么？ 为了不让它传播开来，我们都采取了哪些措施？（指名说）同学们说得非常准确，让我们一起来读一下这些规则，希望大家能够牢记这些规则。 小结：正因为有规则的存在，甲流才得到了很好的控制。如今，琅琊路小学感染甲流的同学已经康复，学校现在也已经恢复上课了。这就是规则的力量。 同学们，那在你心目中什么是规则呢？（板书：规则） 现代汉语词典是这样给规则定义的：规则是规定出来的供大家共同遵守的制度和章程。（齐读） 活动二：小小辩论明白违反规则的害处 1、在我们的生活中又有哪些规则呢？（学校、公共场所） 2、总结：规则无处不在，他制约着人们的行为。（板书：处处有规则） 3、但有人认为遵守规则太麻烦，甚至还说个别人偶尔不守规则也没什么大碍？这种说法你同意吗？四人一小组讨论一下，可以举例说明。为了使大家交流更充分，老师这有些材料，哪组需要？ 4、不遵守交通规则给我们带来了血的教训，让我们来看一则相关新闻。（出示：在某城市近郊的一个铁路道口，上演了一幕幕惨剧，仅2002年一年就因为人们从这里横穿铁路，发生了12起重大伤亡事故。其实前方不远就有一座过街天桥，为什么会在这个道口呢？就是因为他们不肯多走几步路！为了一时的方便，违反规则，给自己，给家人带来永远的痛苦！可是，很多人尽管目睹了这样的一幕幕惨剧，但还是侥幸地认为，也许，不会降临到自己的身上，因而，悲剧一次又一次地发生。这铁路道口警示标语。