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《快乐的小笛子》教案三
《快乐的小笛子》教案
教学目标：
聆听歌曲范唱，说出歌曲情绪。
学习歌曲《快乐的小笛子》。
教学重难点：
有感情的演唱《快乐的小笛子》。
教具准备：
多媒体课件。
教学过程：
1、师：“同学们，你们喜欢玩乐器吗？今天，老师要带大家到乐器王国看一看，乐器王国里有很多精美的乐器，大家跟上老师的节奏和步伐，让我们出发吧！伸出你的小手，跟着老师走。”
师：“同学们走的又快又好，我们马上就到乐器王国了。看，乐器王国里都有哪些乐器呢？”（PPT展示图片要流动的出现，并播放伴奏音乐。图片展示完了以后，音乐停。）
2、师：“今天我们就来学习一首关于笛子的歌曲——《快乐的小笛子》。大家有感情的齐读课题。”
师：“同学们读的真好听。你听，小笛子也为大家唱起了动听的歌儿。美妙的笛声吸引了录音机里的小朋友，仔细听，小笛子的声音是怎样的？”
师：“同学们的耳朵真是太灵敏了，下面就让我们一起来模仿一下小笛子的声音吧。”（先出示课件。）
师：“接下来，老师先唱一遍，唱完后，能不能跟着老师试一试？”
师说：“同学们真是太聪明了，下面就让老师来考考聪明的你吧我们一起来学习歌曲吧！”
3、学唱歌曲。
师：“这么好听的歌词，录音机里的小朋友忍不住唱起来了，你听！
录音中的小朋友唱的真好听啊!下面跟着录音，大家张嘴默唱一下吧！”
师：“刚才老师看有的同学已经会唱了，咱们赶紧跟着老师的琴一起来轻声学唱吧！”
4、师：“同学们在演唱过程中有没有觉得比较难唱的地方，来，大胆告诉老师。老师发现了这两个乐句，同学们唱的不太好。听老师唱。”（唱时一手弹琴，一首做手势，表示图形谱。）
师：“你觉得这两句的唱法一样吗？”
生回答。
师：“对，不一样，出图形谱。第二句像机器人。”
师：“会唱了吗？跟着老师的琴把这两句再来唱一唱。”
师：“我们看一下歌词，大鸭和小鸭都高兴的跳起来了，你们也来跳一跳吧。”
师：“哪位小朋友愿意上台给大家表演，大家掌声鼓励。”
师：“同学们表现的非常好，下面我们加上第一段的动作，跟着音乐完整的把这首歌曲边唱边表演一下吧。??意，这首歌的情绪是高兴的。我们就用高兴的心情来演唱吧！”
5、小结。
这节课同学们表现的非常好，老师很喜欢你们。今天的课就上到这里，下课！
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