《我为家人添欢乐》教案1.docVIP

《我为家人添欢乐》教案 教学目标： 1、知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。 2、能减轻家人的辛劳，养成良好的生活习惯。 3、能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。 教学重点： 1、学会体察家人，为家人的生活增添欢乐。 2、能做的主动去做，不能做的学着做。 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 同学们，老师让你们把自己小时候的照片这节课带来，你们带了吗？和现在比一比，看看有什么变化？（生回答）你们的变化可真大，生活的点点滴滴伴随着我们一天天长大，家人的爱又让我们一年年成长起来，家人为我们付出了很多很多，让我们学着回报家人的爱，老师板书《我为家人添欢乐》。 二、合作交流，体验感受。 1、说一说你平时都做了哪些让家人省心、放心、开心的事？（生回答） 2、创设情境，检测学生在家的表现。（师问生答） a、奶奶病了，躺在床上…… b、妈妈下班回到家，很累了…… c、爷爷在家闷得慌…… d、爸爸正在休息…… e、妈妈洗衣服时…… 3、说说你平时常为家里做了哪些事？（生回答：捶背、洗袜子、倒垃圾、择菜……）（师板书：能做的主动去做，不能做的学着做。） 4、老师希望同学们在一些节日里“三八节”、“母亲节”、“父亲节”试着为家人献上你特别的爱，老师讲明明的故事：今天是三月八日，明明放学回到家看着爸爸在厨房忙着做丰盛的晚餐，明明奇怪地问：“爸爸，今天是什么日子呀？”爸爸说：“今天是三八妇女节，是你妈妈的节日，妈妈常常给我们做饭，今天我们也来做一顿丰盛的晚饭，让她高兴高兴。”爸爸和明明准备好了晚餐，妈妈也下班回到了家，明明快步走到门口，他会对妈妈说什么？ 5、师：三月八日是妇女节，同学们想不想知道母亲节和父亲节是哪一天？（生回答） 学生读母亲节和父亲节，并划出各是哪一天？（每年五月的第二个星期日是母亲节，每年六月的第三个星期日是父亲节。） 三、实践应用、巩固深化。 1、师：父亲节时明明画了一幅向日葵画，并写上了祝福的话：“祝爸爸永远开心、快乐、笑口常开。”书中也有一棵向日葵，你们看它漂亮吗？（生答：漂亮）师：花瓣美不美？（生答：不美。）师：没关系，我们可以用我们的双手把它打扮得更美丽，我们就把自己在家做的能使自己家人开心的事，你平时常为家里做的事写在花瓣里，然后涂上自己喜欢的颜色。 2、学生动手操作，完成活动。 3、学生作品展示并谈本节课的收获。 4、老师总结：同学们，你们的歌声会让家人感动，你们的笑容也会让家人欣慰，让我们把快乐带回家，为家人增添更多的欢乐吧！ 课后反思： 回顾整个教学活动，我感受最深的就是新课程理念的指导下，采用多种教学方法，使学生真正成为未知过程的探究者、学习的主动者。 教学时创设情境，为学生创造更为广阔的自主学习和实践的空间，一年级学生年龄小，童年是一个蕴藏着巨大发展潜力的生命阶段，我设置情境让学生思考应该怎样做：（a、奶奶病了，躺在床上……b、妈妈下班回到家，很累了……c、爷爷在家闷得慌……d、爸爸正在休息……e、妈妈洗衣服时……）从而知道“能做的主动去做，不能做的学着做”。知道特别的日子，特别的爱，利用这些节日表达对家人的感谢，并动手活动、持之以恒。使活动真正开展起来。 本课结束时，让学生展示自己的作品，只注重表扬出色的学生，没有考虑到没有完成作品的学生的感受，在今后的教学中要注意评价语言的多样化。