《科举制度的创立和发展》课件.pptVIP

科举制度的创立和发展 《科举考试图》 中国第五大发明 背景 : A原有选官制度（九品中正制）弊端严重 一、科举制度的创立 　　《廿二史札记》谓：“魏文帝初定九品中正之法；郡邑设小中正，州设大中正，由小中正品第人才，以上大中正；大中正核实以上司徒；司徒再核，然后付尚书选用”。 背景 : A原有选官制度（九品中正制）弊端严重 隋炀帝 科举制度正式创立 隋文帝 “分科举人” 一、科举制度的创立 开设进士科 B隋朝统一需要大量有真才实学的人才 科举制的发展： ——唐朝的科举制 生源 科目 考试内容 录取比例 常 科 在校学生 在家或在社会上的读书人 明经 儒家经书的记诵、理解 十分之一 进士 经书，诗赋 时务策写作 六十分 之一 制科 生源更广 常科录取过的，在职官员 科目繁多 ———— ———— 　　唐承隋制，推行以进士科为主要取士科目的科举制度。在科目的设置、类别的划分、科试的内容、科场规章等方面，唐朝更加详备，更加完善，并逐渐制度化。 唐朝科举制度 基本特征 分科考试 择优录取 分类 常　科 制　举 进士科 明经科 “非常之人” 唐太宗李世民 599～649 女皇武则天 624～705 　　武则天改革科举制，在开设文举的同时也开设武举。为防止考生和考官作弊，武则天创设了糊名制，这种办法行之有效，一直沿用至今。为了严防选官舞弊，她还创立了殿试制度。 创设糊名制 开设武举 创立殿试制 唐玄宗时期： 诗赋成为进士科主要的考试内容 常科考试 尚书省组织考试（省试） 州府考试（初试） 秀才 贡生 举人 状元 明清两代名人唐伯虎、郑板桥、吴敬梓、施耐庵、翁同龢、李鸿章，中国最後一个状元张骞等人皆出於此。 2003年6月25日四川发现清代科举考试准考证和补考证 这是在四川成都发现的清代科举考试准考证《院试卷结票》（左）和补考证（右）。清代科举考试准考证名为《院试卷结票》， 是清代光绪年间成都府华阳县的李升荣参加秀才考试时所用。 一位唐朝官员的话： 国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛。 意思： 1、唐代选官效法隋代的科举制 2、唐代通过进士科的考试为国家选拔了很多人才 唐代为什么有“三十老明经，五十少进士？”的说法？ 三十岁考上明经就算年老了 而五十岁能考上进士还算年轻 大雁塔 曲江春晓 曲江流饮 曲江盛会与雁塔题名 史海拾贝 科举制度的影响： 2、开放仕途，为平民提供了参政机会。 3、沿用1300年，对我国历史有深远影响。 1、通过较为公开公平的考试，一批又真才 实学的人进入各级政权。 科举制度的实施与唐朝的繁荣有何关系？ 1、缓和了阶级矛盾，扩大了统治基础，有利于统治者政权的巩固和国家的统一。 2、国家掌握了选拔官吏的权利，开发了仕途之路，选拔了一批促进国家发展的优秀人才。 3、刺激了教育的发展。 4、科举考试看重诗赋文章，刺激了唐代文学的繁荣。