《国共合作抗日》教学设计2.docVIP

第15课 国共合作抗日 教材分析 本课主要讲述了七七事变后国共重新合作，同仇敌忾，取得了台儿庄战役和百团大战的胜利，说明我中华民族只要团结起来有打败一切侵略者的能力。该课既上承全国抗日战争的开始又下启抗日战争的胜利，有承上启下的作用。 学情分析 通过前两课的学习，大多数学生对抗日战争有了充分了解，他们对学习历史充满了好奇心，所以本课我将通过自主学习，合作探究、情境创设等手段培养学生兴趣，提高学生分析能力。 教学目标 识记与理解: 了解国民党正面战场的几次著名的会战。 记住台儿庄战役和百团大战的时间、指挥者、战果及意义 能力与方法: 通过引导学生比较台儿庄战役和百团大战的异同，提高学生的分析能力。 情感态度与价值观 通过学习中国军队对日寇的英勇斗争，对学生进行爱国主义教育，培养学生正确的情感态度价值观。 教学重点 台儿庄战役，百团大战 教学难点 台儿庄战役与百团大战的异同及历史意义。 相关考点 台儿庄战役及百团大战 教学方法 启发式教学法、比较归纳法、情境创设法 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计目的 新课导入：图片导入。展示红军脱帽换装及八路军、新四军的臂章。引导学生说出红军改编的过程及意义。 国共两党携手合作取得了哪些战役的胜利呢？让我们一起去探究吧！ 活动一：自主先学 国民党正面战场组织了哪些大规模的会战？ 台儿庄战役的时间、地点、指挥官、战果及历史意义。 百团大战的目的、时间、指挥官、作战规模作战目标、战果及历史意义。 活动二:小组讨论 台儿庄本是一个小镇，为什么在这里发生了大规模的战斗？ 活动三：交流展示 填写表格：台儿庄战役、百团大战的相关信息。 活动四：质疑拓展 台儿庄战役与百团大战的异同点有哪些？ 活动五：检查反馈 PPT展示习题。 学生看图并阅读教材回答问题 学生自主阅读教材，独立思考后分小组抢答。 小组讨论后以组为单位回答 学生独立完成。 小组讨论后回答 图片导入形象生动，激发学生学习兴趣 培养学生自主学习能力和独立解决问题的能力。 培养学生互助合作能力。 板 书 设 计 第15课 国共合作抗日 一．国民党——正面战场——台儿庄战役 1.时间： 2.地点： 3.指挥官： 4.战果及意义： 二．共产党——敌后战场——百团大战 1.时间； 2.目的： 3.指挥官： 4.战果及意义： 作 业 布 置