《我最喜欢的动物》教案3.docVIP

《我最喜欢的动物》教案 教学目标 1、培养学生对动物的喜爱之情和保护动物的意识。 2、发展学生的创造力和个性，体验动手实践的乐趣。 3、丰富学生关于动物的认识。 教学重难点 学会到周围的自然环境中或动物园去寻找动物、认识动物、观察动物，了解动物的多样性及各自特征，感受它们的可爱之处，认识更多的动物朋友。 教学对象分析 二年级学生对动物有一定的认识，知道动物是人类的好朋友，但对动物的了解不多，因此让学生课前查找相关资料是很有必要的。 教学准备 1、布置学生收集有自己最喜欢的动物的图片及资料，完成调查报告。 2、学生制作自己最喜欢的动物的头饰。 教学过程 一、看录像引入活动。 1、小朋友们，我们这个世界多姿多彩，除了我们聪明能干的人类，还有美丽神奇的植物，更有活泼可爱的动物，今天熊老师就带你们去动物世界里瞧一瞧！（播放课件：《动物世界》） 这些动物你们都认识吗？ 你们还认识其他哪些动物呢？你是从哪里认识的？ 2、真好！小朋友们认识这么多的动物，在自然界中有很多动物，有天上飞的、地上走的、水里游的。在这么多的动物中你最喜欢的动物是什么呢？这节课，我们就来谈一谈你最喜欢的动物。 3、板书：我最喜欢的动物。 师：我们八个小组的小朋友来进行一个小小的比赛，从两方面来比，一是纪律，第二就是你们的交流汇报。看看哪个小组最先爬到山顶，赢得胜利的红旗。 二、介绍动物，引导学生关爱动物。 1、出示动物乐园。 师：这是一个美丽的动物乐园。动物们啊都喜欢到这里来活动。小朋友们，想不想让你们最喜欢的动物来这个动物乐园玩一玩呢？这可是有条件的。 我知道小朋友在课前都收集了很多你们最喜欢的动物的有关资料，而且还做了头饰，真不错！那下面就请小朋友戴上你的小动物头饰，和自己的小伙伴在小组内先交流一下你收集的资料，每个小朋友都要围绕这三个方面来讲。它的样子、喜欢吃什么、喜欢干什么（课件出示：样子喜欢吃什么喜欢干什么）。待会儿再派代表介绍给其他小朋友听，好吗？ 2、学生们戴上自己课前做的动物的头饰在小组内交流，老师巡视并给予适当的指导。 3、小组内派代表在全班交流。 4、每个小组交流完之后呢，再请其他小朋友也来说一说。你最喜欢的动物有没有和他们不一样的？ 三、学生活动，用不同方式再说动物。 1、师：我们这个动物乐园可真热闹。这些动物很可爱，有的小朋友给它们起了名字，有的小朋友把它们编成了儿歌。这支《两只老虎》就是小朋友编的儿歌，我们也一起来唱一唱吧。（播放歌曲：两只老虎。全班一起唱。） 2、小朋友们，你们能不能用你喜欢的方式表达你对它们的喜爱呢？比如，唱一首歌、说一首儿歌、编一编谜语都可以。 3、小组内交流：用自己的方式展示你最喜欢的动物。 1、从小朋友的交流汇报中，可以看出你们是非常喜欢小动物的，那我们到底该怎样和动物相处呢？我们来看看下面这些图片，看看他们做得对不对？为什么？ （出示图片：①一只小飞鼠和一位武当山的道士亲密相依的画面②北京野生动物园，一位女游客残忍地揪下孔雀身上的羽毛③一个小女孩在帮狗梳理毛发④一个小男孩骑在狗背上） 2、让学生就这些和动物相处的方式做出判断，并简单说明一下原因。 五、结束活动，提出要求。 1、小朋友刚刚说得可真好！都知道要和动物友好相处。这不，动物朋友给你们送来了一首拍手歌呢，让我们大家一起来读一读吧。 2、师：小朋友们，告诉你们一个好消息。现在花上200块钱就可以在广州市动物园领养一只你喜欢的小动物，希望小朋友都能加入这个行列，让我们真正成为动物的好朋友。 3、为优胜的小组颁发小动物的奖品。