《我给太阳唱支歌》教案.docVIP

《我给太阳唱支歌》教案 教学目标： 1、能用活泼轻快的情绪演唱歌曲。听准、唱准两个四分休止符停顿的时值。　　　 2、学生在演唱、听赏以及相关音乐活动中感受歌曲活泼轻快的情绪， 并能用神态或动作表达对歌曲情绪的理解和体验。　　　 3、能认真听赏歌曲，主动参加音乐活动，大胆地、带创造性地表达自己的见解；在轻松活泼的音乐氛围中，培养学生热爱生活和积极向上的学习态度。 教学重点、难点： 能用活泼轻快的情绪演唱歌曲《我给太阳唱支歌》。 听准并唱好四分休止符停顿的时值。 教学过程 一、导入新课 1、猜谜： 有位老公公，一副圆面孔，如果一日不见它，不是下雨就刮风。（太阳） 师：看你们都猜对了么？——点击答案，对，太阳，真聪明，那么太阳又什么作用呢？让我们一起来看看这段视频。 2、师生共同观看视频，共同探讨 引导学生讨论对太阳的认识。设问：太阳有什么作用，通过没有了太阳我们的世界会变得怎么样等话题引起学生对太阳的关注和兴趣。 太阳对我们来说真的很重要，你们想和太阳做朋友么？今天，就让我们来给太阳唱支歌吧！（贴课题） 二、教授新课 1、初听歌曲：先让我们一起来聆听这首歌。（听后问生心情是怎样的？）生答：高兴、快乐2、复听歌曲：那么就让我们带着这样愉快，高兴的心情再来听一遍歌曲，听一听歌曲里都唱了些什么？ 师：歌曲里都唱了什么呢？谁来说一说？和大家分享一下？（可让个别学生说） 师：（重复学生的答案）你们都是细心的孩子，那么下面跟老师有感情的朗读一遍歌词吧。 3、有感情地朗读歌词，掌握歌曲节奏，重点读带休止符的歌词。 （1）跟老师有感情地朗读一遍歌词吧！师：同学们的学习能力真强，这一朗读，老师发现了有一行歌谱里边有一个音符特别有趣，它啊，在各科考试的成绩单上我们非常不愿意得到它，但在音乐的宫殿里，我们却特别喜欢它，因为它可以让我们稍微休息一下，让我们偷下懒，你们发现了么？让我们一起来找一找） 生答：“0” 师：0在音乐课里名称叫什么？ 生答休止符。 师：跟老师一起来学习下这句带有休止符的歌词吧。 （2）读带休止符的歌词（读一遍引导学生加入节奏练习） （3）集体念歌词 师：看来你们的学习能力很强哦，接下来老师交给你们，你们就带着这样的节奏一起来把这首歌的歌词念一念！师起音。 生读 师：读得真有感情，让我们赶快来学习这首好听的歌曲吧，别让太阳公公等久了，接下来看谁学得最认真？ 4、学唱歌曲 （1）集体轻声跟音乐哼唱歌曲。 （2）逐句跟琴学唱歌曲。 （3）师生合作学唱歌曲。 现在老师想和一位小朋友合作，带领全班一起学习这首歌曲，有谁愿意充当这名能干的孩子呢？如果你是，请你大胆站起来，用好听的声音和老师一块带着全班同学唱一唱。） （4）集体用高兴、愉快的心情完整演唱歌曲。 三、集体表现歌曲 把心中的歌——《我给太阳唱支歌》送给太阳。 师：同学们，你们知道吗？太阳啊，是个热心肠，温暖着地球上的万物，我们每天都能感受到它的热情，这样的朋友确实很难得，让我们再一次把这首歌送给它，让它知道我们是真心诚意想和它成为朋友的，就让它再一次亲亲我们、温暖我们吧！（可引导学生想动的同学站起来，边动边唱） 四、课堂小结 同学们，你们看，听了我们的歌，（放太阳微笑的图片）太阳笑了，还对我们眨眼睛呢！师：好了，这节课我们就上到这里，下课。