《科学技术的成就》教学设计.docVIP

第15课 科学技术的成就 一、教学内容 本节课要学的内容科学技术的成就，指的是“两弹一星”的研制成功，袁隆平与籼型杂交水稻，“863计划”。其核心是新中国成立成立以来我国科学技术的成就。，理解它关键就是要了解新中国成立以来我国的科学技术成就，能使学生认识到科学技术作为第一生产力的价值和科教兴国战略的意义。重点是科学技术的成就。 二、教学目标 1、目标：掌握成功研制“两弹一星”的基本史实，知道袁隆平培育出“籼型杂交水稻的重大意义，了解“863计划”的内容及其进展。 2、分析：掌握成功研制“两弹一星”的基本史实，分析其原因，了解其意义，是中国人民勇于攀科学高峰的壮举。知道 袁隆平培与“籼型杂交水稻”的成功培育与推广。实现了水稻育种的历史性突破，被国际农学界誉为“杂交水稻之父”。 了解“863计划”的缘起，四位科学家的建议和国家领导人的高度重视，及其内容等。 三、教学过程 问题一：“两弹一星”的研制成功 设计意图：通过此环节使学生了解我国在核能和航天领域当中的成就。 师生活动：学生阅读教材总结，教师适当补充，并提出问题。 问题1：什么是“两弹一星”？ 原子弹、导弹、人造卫星 问题2：原子弹是杀伤力极强的武器，我们这个爱好和平的民族和国家，为什么也要研制它？ 帝国主义国家利用威力巨大的原子弹，对新中国和世界其它爱好和平的国家进行威胁，中国只有研制出自己的原子弹，才能粉碎帝国主义的核威胁，人民才能过上安宁的日子。 问题3：原子弹研制成功有什么意义？ 第一颗原子弹爆炸成功，加强了我国的国防力量，也打破了帝国主义的核垄断，对维护世界和平具有重要意义。 问题4：我国的导弹研制是如何进行的取得了什么样的成就？ 1964年6月我国设计的中近程导弹在西北地区飞行实验成功； 1966年10月，我国可用于实战的导弹成功。 1967年，我国成功地爆炸了第一颗氢弹。 问题5：我国航天技术的情况如何？ 20世纪50年代，我国开始航天技术的研究； 1970年我国第一颗人造卫星东方红1号发射成功，成为继苏联、美国、法国和日本后世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。 此后我国一箭三星，返回式卫星发射成功，同时开始承担对外发射任务。 1999年，我国成功发射第一艘无人飞船“神舟一号”，2003“神舟五号”将中国宇航员杨利伟送入太空，2005年“神州六号”发射成功。2008年“神舟七号”发射成功，中国宇航员首次出舱进行太空行走。 2007年嫦娥一号月球探测卫星发射成功。 问题二：籼型杂交水稻 设计意图：通过此环节使学生了解我国杂交水稻研制的史实。 师生活动：学生阅读教材，教师补充讲解 问题1：?袁隆平的主要贡献是什么？ 他培育成功籼型杂交水稻，大幅度提高了粮食产量和质量，不仅给中国带来巨大的社会效益和经济效益，而且惠及全世界，能够多养活许多人。 问题2： 我们应该学习邓稼先和袁隆平的什么精神？ 学习老一辈科学家为振兴中华而刻苦钻研、奋发图强的优秀质量，增强学习自觉性，下定决心、充满信心地投身于建设有中国特色的社会主义的伟大事业。 问题三：“863计划” 设计意图：使学生了解什么是863计划和制定“863计划”的原因 师生活动：学生阅读教材归纳，回答，教师酌情补充 问题1：“863计划”的内容的含义是什么？ “86”指1986年，“3”指当年3月。那时王淦昌、王大衍、杨嘉墀、陈芳允四位老科学家向党中央提出了跟踪世界战略性高科技发展的建议，邓小平批示：“此事宜速作决断”，所以称863计划“ 问题2：王淦昌、王大衍、杨嘉墀、陈芳允四位科学家以及党中央为什么要实施“863计划”？ （1）20世纪70年代中期开始，世界开始经历了一场前所未有的新技术革命。 （2）面对新技术革命，各国先后提出了发展本国高科技的计划。 （3）建国后，中国科技虽然取得长足进步，但是与发达国家相比仍然存在巨大的差距。 问题3：《863计划纲要》涉及哪些高科技领域？你对哪些领域较感兴趣？能否向大家介绍你对这些领域的了解？ 生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术、新材料、海洋高技术（1996年） 问题4：“863计划”实施以来的意义怎样？ “863计划”实施以来，取得了一大批达到超过国际先进水平的研究成果，推动了我国高技术及其产业的发展，同时培养出一支优秀的科技队伍。 问题四：信息技术的迅猛发展 设计意图：使学生明白计算机网络的发展和对人类社会带来的影响。 师生活动：学生思考相关问题。 问题1：信息技术迅猛发展的情况如何？ 20世纪末，人类进入了高度的信息时代，以英特网为主要特征的数字化正在改变着世界，引起经济和社会的深刻变化。2000年已经成为中国第一大产业，全球上网用户已达到8.1亿。中国1993年开通第一条互联网专线，2005年上网人数达到1.11亿，80%以上是青少年。2