《有趣的蛋壳造型》教案02.docVIP

《有趣的蛋壳造型》教案 教学目标 知识与技能： 感受蛋壳的特性，学习利用蛋壳、彩纸等多种材料进行创意制作。 运用剪、贴、卷、折等方法和夸张、概括的装饰手法设计制作蛋壳造型。 过程与方法： 通过了解、观察、分析、比较作品，在探究中体验、感受设计制作方法，学会借助彩纸等材料进行蛋壳造型的设计制作。 情感、态度和价值观： 培养学生探究学习的能力和热爱生活的情感，激发学生对设计制作活动的兴趣。 教学重点 用蛋壳、彩纸等材料设计一个有趣的蛋壳造型。 教学难点 蛋壳造型概括、夸张、生动有趣。 教学过程 导入新课 同学们，告诉你们一个小秘密，老师可是一个收藏专家哦！想知道老师最喜欢收藏什么吗？请看——出示废弃蛋壳。废弃的蛋壳能成为多种多样的艺术品，（多媒体出示蛋壳艺术品） 今天我们学习《有趣的蛋壳造型》，课件出示课题。 学生体验，小组探究 让学生摸摸蛋壳：老师和同学拿着蛋壳:同学们把鸡蛋放在手上摸一摸 (1)你发现蛋壳是怎么样的? (2)蛋壳的特点。如果我们把蛋壳放在桌子没拿好，会出现什么状况? (3)保护蛋壳。 师:椭圆的蛋壳喜欢在桌子上乱跑,同学们要保管好蛋壳,要把它放在安全的地方如铅笔盒里,注意千万不要掉在地上。 蛋壳底座的做法： 师问：有什么办法能让蛋壳平稳摆放呢？学生分小组研究、讨论怎样将蛋壳摆放平稳。学生汇报。 教师示范底座的方法。（课件出示图片） 出示图片，集体品评，探究新知。 课件出示两组图片 提问：这个不起眼的小蛋壳，可以把蛋壳看作人物或动物的什么部位？ 同座讨论，回答 （头部、身体） 对比县官、猪八戒的图片和蛋壳作品，古装人物有哪些特点？蛋壳作品有哪些不同之处？课件出示图片，学生比较，回答 （县官：四肢被简化了四肢被简化了；猪八戒：头大身小，造型夸张。） 添加什么会使作品更生动？ （课件出示相关图片） （添加服饰） 课件出示图片，添加什么会使作品更有趣？（课件出示相关图片） （添加道具 ） 添加什么会使作品更美观？（课件出示相关图片） （添加装饰图案、色彩） 作品用了哪些材料？（课件出示相关图片）课件出示图片，学生回答。 教师示范公鸡的做法 ，并请一个同学上台一起合作。 （先剪一个扇形公鸡底座，再将蛋壳横粘在底座上，作为公鸡的头和身子，然后剪出鸡冠、眼睛、嘴、翅膀和尾巴，最后按公鸡的部位逐一粘贴上，注意颜色的搭配） 总结回顾：学生观察图片说一说制作所用的材料和方法 艺术实践。 互相说一说，你打算把蛋壳变成什么？ 你将怎样利用身边现成的材料进行创作？ 提出作业要求： 、形象设计得有趣、奇特 、用多种材料和方法 、颜色搭配得鲜艳 自主设计制作，教师巡回指导。 学生制作，教师进行巡视，营造宽松、自由的创作环境，及时的给学生提出指导意见，并帮助完成作品的学生把作品摆放到展示区。 展示评价 做完的小朋友将作业拿上讲台，介绍自己的作品 请学生选出认为做的好的作业，说说喜欢的原因，并颁发“小艺术家”奖章。 课后延伸。 这节课我们用蛋壳做了各种各样、有趣的造型，同学们开不开心呀？蛋壳除了能做这些之外呢，还可以做很多工艺品。请大家带着愉快的心情来欣赏用蛋壳制作的精美工艺品吧！ 欣赏中国传统彩蛋和外国复活节彩蛋。 欣赏蛋壳玩偶和蛋雕。 结束语：通过欣赏这些漂亮的艺术品，大家一定会对中国的传统文化更加喜爱了，那么就让我们在今后的学习和生活中，不断努力，用双手装点我们的生活吧！