【教学设计】《气候》（人教）.docxVIP

《气候》本节讲授的内容是我国的气候，包含“气温与降水差异”、“气候主要特征”、“影响气候的主要因素”三部分内容，这与我们的生活生产极为密切，教学内容有很强的实践性，学生学起来会感觉到亲切和实用。但是，中国的气候这节课难度大，学生不易理解,这节课又是本章的重点。?【知识与能力目标】知道我国气温及降水分布特点；2、了解我国主要的温度带以及划分的标准；3、记住几条特殊的等降水量线；4、知道我国的主要干湿地区；5、运用资料说出我国气候的主要特征，以及影响我国气候的主要因素。【过程与方法目标】1、初步学会分析气温形成原因；?2、培养学生判读分析等值线分布图的技能；3、学会分析阅读等降水量图。【情感态度价值观目标】使学生懂得因地制宜、合理利用资源，认识人和环境相互协调发展的重要性。【教学重点】1、读图分析我国气温和降水的时空分布特点及原因；2、我国气候的主要特征及影响因素。【教学难点】1、有关气候图的分析判读；2、理解我国气温和降水的时空分布特点及原因。1、多媒体课件；2、有关图片。第一课时【导入新课】之前我们一起学习了中国的地形，看到了地形对生产生活的影响，解释了河流的流向和水电站的分布。今天，我们就来学习自然环境中的第二个要素，来了解──中国的气候。之前我们已经学习过有关气候的一些基本知识，气候包括哪两个基本要素呢？──气温和降水。今天我们就先来学习中国的气温。（课件展示）说到我国的气温，