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《本章小结建议》导学案4 学习目标 1. 系统掌握数列的有关概念和公式； 2. 了解数列的通项公式与前n项和公式的关系； 3. 能通过前n项和公式求出数列的通项公式. 学习重点 构建知识体系，灵活应用各性质。 学习难点 构建知识体系，灵活应用各性质。 自主学习 一、等差数列 1． (1) 等差数列的定义：若数列满足　　　　=，则称数列为等差数列． (2) 通项公式：　　　　　　． (3) 前项和公式：　　　　　　　＝　　　　　　　　　　． 等差数列的通项公式与前项和公式涉及到五个量，任知其三个，可求另外两个． ２．等差数列的判定：依据下列任一种方法都可以判定等差数列： (１) =． (2)等差中项：． (3)通项公式：．(4)前项和公式：． ３．等差数列的性质：设数列为等差数列，首项，公差为． (１)()． (２)若　　　　　　　　　　． 　　　若． (３)在等差数列中，隔相同的项数抽取一项，构成的一个新数列　　　　　　　． (４)设等差数列前项和为，则　　　　　　　　　． (５)在等差数列中，若项数为，则　　　； 　　　若项数为，则　　　　　　． ４．等差数列的设元技巧：三个数成等差数列可设成：． 四个数成等差数列可设成：． ５．等差数列的函数性质：等差数列的通项公式是关于的一次函数，前项和公式是关于的二次函数，可以据此解决等差数列的单调性以及前项和的最值问题． 二、等比数列 请同学们仿照、类比对等差数列的归纳，自己对等比数列从定义及公式、等比数列的判定、等比数列的性质、等比数列的设元技巧四个方面进行归纳． 三、数列的递推公式与数列求和 １．由数列的递推公式求数列的通项公式常用的方法有：累加法，累乘法，构造法，迭代法等． ２．数列求和的常用方法有：公式法，拆项(分组)求和，倒序相加法，错位相减法，裂项相消法等． 合作探究 探究一 已知等差数列中， (I)求数列的通项公式； (II)若数列的前k项和，求k的值. 探究二 设{an}是公比不为1的等比数列，其前n项和为Sn，且a5，a3，a4成等差数列． (1)求数列{an}的公比； (2)证明：对任意k∈N＋，Sk＋2，Sk，Sk＋1成等差数列．的元素个数是( ). A. 59 B. 31 C. 30 D. 29 2. 设数列是单调递增的等差数列，前三项的和是12， 前三项的积是48，则它的首项是( ). A. 1 B. 2 C. 4 D. 8 3．已知等比数列的公比为正数，且·=2，=1，则= (　　　)． A. B. C. D.2 4．设是等差数列的前n项和，已知，，则等于( )． A.13 B.35 C.49 D. 63 5．已知数列的前项和，求． 高考链接 1.(北京文科12)在等比数列中，若则公比 ； . 答案： 3.(广东11)等差数列前9项的和等于前4项的和若，则 5.(湖南理科12)设是等差数列的前项和，且，则 答案：25 6. (陕西2011)．植树节某班20名同学在一段直线公路一侧植树，每人植一棵，相邻两棵树相距10米．开始时需将树苗集中放置在某一树坑旁边，使每位同学从各自树坑出发前来领取树苗往返所走的路程总和最小，这个最小值为__________(米)． n项和重要公式： ；