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《歌唱中的民族韵味》教案.doc《歌唱中的民族韵味》教案.doc
《歌唱中的民族韵味》
教学目标：
1、了解少数民族的歌唱韵味。
2、通过学习，能够喜欢少数民族歌曲。
教学难点：
能够正确的把握各少数民族的演唱特点。
教学重点：
初步比较各少数民族歌曲的特点。
教学过程：
一、导入：
同学们，今天有少数民族的同学邀请我们去他们那里看一看，你们想知道是哪些地方吗？
二、新课新授：
1、简介少数民族：
瑶族：主要分布在广西、湖南、云南、广东、贵州和江西等省，人口约230多万。
瑶族先民居于长江流域、秦汉时期，瑶族是长沙武陵蛮的一部分。南迁后，有的向西南山区移动，形成了大分散、小集中的分布局面。
瑶族居住地区多为亚热带，海拔多在1000至2000米之间，村寨四周竹木叠翠，风景秀丽。
侗族人民多居住在贵州、湖南、广西三省的毗邻地区。其语言属汉藏语系。侗族人多通汉语。
侗族：侗族人民是一个能歌善舞的民族。在演唱多声部民歌方面，侗族有着十分悠久的历史。按演唱体制及社会功用分类，侗族民歌有大歌、踩堂歌、拦路歌和花歌几大类。
在侗族中，“大歌”含有古老的歌、很长的歌、很大的歌等意思。因此，“侗族大歌”可以理解为结构庞大的侗族民间合唱歌曲。
壮族：壮族是中国少数民族中人口最多的民族，大多居住在广西，主要集中在柳州、来宾、河池、南宁、百色、崇左等地；云南也有100余万壮族，主要聚居在文山；广东的连山、肇庆、怀集，贵州的从江，湖南的江华也有少量壮族。壮族地区石灰岩分布很广，是世界有名的岩溶地区，石山拔地而起，石山里有岩洞和地下河，这种地形构成了“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”的名胜景色。壮族地区气候温和，雨水充足，种植水稻、玉米、薯类等农作物，盛产柳州杉、银杉、樟木等名贵木材。于2011年1月24日至29日，在中央电视台第七频道连续播出12集壮族文化系列片《丽哉勐僚》，从各个领域较全面地解读了壮族。
2、初听歌曲，感受不同民族歌曲的情绪。
3、教师范唱不同民族歌曲，学生学唱。
4、教师示范演唱歌曲中不同的民族特色部分。
5、学生自由学唱自己喜欢的歌曲，并且说一说喜欢的理由。
6、教师弹琴伴奏，学生跟琴演唱。
三、课堂小结：
同学们，今天学习了三首不同民族的歌曲，你有什么样的感受呢？请说一说你的想法。
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