《毕业啦》教案3.docVIP

《毕业啦》 教学目标 1、利用已学的设计知识，设计签名、毕业纪念册，培养学生综合设计能力和动手制作技巧。 2、通过欣赏，讨论分析，动手制作，展示评价，完成教学任务。 3、同学、师生互赠自制小礼物，增进同学彼此间的友谊，加深师生情谊。 教学重点 培养学生的设计能力，增进彼此间友谊。 教学难点 设计制作风格独特，美观大方的个人签名和毕业纪念册。 教学准备 教师：课件，毕业纪念册 学生：卡纸，彩纸，水彩笔，刀剪，双面胶等工具材料。 教学过程： 歌曲引入 播放《毕业啦》 二、欣赏探究 设计意图：通过欣赏学生的作品，了解制作的方法和要素，为下面的创作打好基础。 1、此时此刻，同学们都有着各不相同的心情，真想把自己的礼物送给最珍惜的朋友、老师、母校作为留念，看看今天老师带来了的礼物，你们瞧。 2、仔细观察这位是用什么方法来制作这件礼物的。用字体变形，设计自己的签名。 3、有了这么独特的签名做礼物，相信你的朋友一定会永远记得你。 4、可是这样一个特别的签名，是怎么设计的？你知道吗？小组讨论找找答案。 5、对于没有具体含义的笔画或文字，我们又该怎么设计呢？ 6、利用我们学过的变体美术字设计方法，进行设计。 7、怎样可以使我们的签名更加美观醒目呢？看看他们是怎么做的。 出示两张经过闪光笔，水彩笔装饰的名字。 三、学生创作 设计出具有个性得签名作品，或者制作留念卡片、毕业今年册，表达自己的情感。 在过去的六年里，我们不仅收获了彼此间深厚的友谊，也学会了许多美术设计知识，如果让你设计自己的签名、卡片、纪念册，你想怎么设计？学生在以往学习的基础上，思考设计方案。 学生制作，教师指导。 四、评价 1、部分学生谈谈自己的设计创意。 这么多精彩的签名，哪个是你最喜欢的？为什么喜欢它呢？设计者来说说为什么要这样设计呢？你想把它送给谁？ 2、教师自己设计的名字也贴在留言板上，留做纪念。 3、原来我们的签名不仅可以采用不同的设计方法，采用不同的制作材料也会有意想不到的效果。学生集体出谋划策将“留言板”进行合理装饰，使其整体感觉更为美观。 5、小结. 同学们，“明天，我们即将毕业，今天我们在这里留言。再过十年、二十年、三十年，你们将成为国家的栋梁，再回到母校，那时老师可能已是满脸皱纹，白发苍苍了，但是老师会拿出珍藏多年的签名和你们一起回忆你们童年时这欢乐的学习生活。