滴水穿石学程导航.docVIP

“学程导航”课时教学计划 主备人 ：三阳中心小学邢波 施教日期2010年11月23日 教学内容22、滴水穿石的启示共几课时2课 型新授第几课时1教学目标1.能够正确、流利地朗读全文，并有感情地朗读第一段。学会本课生字新词。 2.学习课文第一段，凭借“滴水穿石”这一现象，初步感受课文告诉我们的道理，目标专一、持之以恒，就能把事情做成。 3.让学生初步了解议论文的一般特征和结构。 4.继续培养边读边想、咀嚼品味，圈划批注的读书习惯。教学重点 难点教学重点：朗读课文，初知道理。 教学难点：凭借“滴水穿石”这一现象，初步感受课文告诉我们的道理，目标专一、持之以恒，就能把事情做成。 初步了解议论文的一般特征和结构教学资源古今中外名人目标专一，持之以恒而取得成功的事例。预习设计自学生字新词，练习正确美观地书写，完成习字册。 能正确、流利地朗读下列机组词语，并想想为什么这样排列？ 翻山越岭 不懈努力 本草纲目 迷恋 孜孜不倦 专利权 自勉 坚持不懈 炉火纯青 正确流利朗读课文，给文中的多音字“给“标注拼音，读顺文中的长句。 在感受深或有疑问的地方做上记号。学程预设导学策略调整与反思第一板块：走进课文（3分钟） 齐读课题，交流感受。 理解启示 第二板块：预习展示（12分钟） 词组1 翻山越岭 不懈努力 本草纲目 迷恋 孜孜不倦 专利权 自勉 坚持不懈 炉火纯青 2．朗读展示 3，交流三组词分别与李时珍、爱迪生、齐白石有关 4．用上这些词，简要概括人物故事 5． 联系课前预习作业---习字册 重点交流“勉”的书写注意点 6．词组2 滴水穿石 三心二意 微不足道 日雕月琢 持之以恒 半途而废 接连不断 锲而不舍 7．朗读展示 第三板块：整体感知（10分钟） 1．自主学习 【学习单一】 ①快速浏览课文，思考：你从文章中懂得了哪些道理？把相关的句子用横线画下来，再轻声读一读。 ②学习时间：3分钟 2．展示 A水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？ B你看古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才能“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？ C这是什么原因呢？因为它没有专一的目标，也不能持之以恒。 D我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。 重点 水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？ 把反问句改成陈述句、概括观点 第四板块：精读第一段（10分钟） 1．原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在同一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了……水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了石块，成为今天太极洞内的一大奇观。 2．自主学习 【学习单2】 ①默读这段话，圈画出最能打动你的地方，反复读读，用心体会，你能感受到什么？ ②学习时间：3分钟 3．展示 4，感情朗读 理解“奇观” 第五板块：完成作业（5分钟） 第一板块：导入课文 板书：水、石 说说两种事物的特点 2．说说对“滴水穿石”的理解 板全课题，齐读 理解“启示” 第二板块：预习导学 出示：词组1 翻山越岭 不懈努力 本草纲目 迷恋 孜孜不倦 专利权 自勉 坚持不懈 炉火纯青 指名读，齐读 想想每组词为什么这么排列？分别与课文中什么人物有关？ 用上这些词，简要概括一下人物故事 联系课前预习作业---习字册 重点强调“勉”的书写注意点 出示：词组2 滴水穿石 三心二意 微不足道 日雕月琢 持之以恒 半途而废 接连不断 锲而不舍 指名读，齐读 第三板块：整体感知 过渡 任务驱动。 出示：【学习单一】 .观察学生的自主学习，归纳共性问题 导学 找出表明作者观点的句子 出示：水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？ A把第二句话改一种说法 B概括一下作者的观点 第四板块：精读第一段 过渡 找出反映小水滴目标专一、持之以恒的句子 原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在同一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了……水滴锲而不??，日雕月琢，终于滴穿了石块，成为今天太极洞内的一大奇观。 任务驱动 出示【学习单2】 3．观察学生的自主学习，归纳共性问题 4．导学 从接连不断、同一个地