牛冰雷三年级上册第四单元教案-.docVIP

苏教版小学语文三年级上册教案 第四单元 【单元教材分析】 本单元有三篇课文：《第八次》、《卧薪尝胆》、《世界上第一个听诊器》。 《第八次》是一篇蕴含深刻道理的外国历史故事。课文叙述古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎丧失信心，后来看见蜘蛛结网受到启发，振作精神，经过第八次战斗，终于赶跑侵略军，取得最后胜利。 《卧薪尝胆》是中国历史故事。课文叙述春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事。 《》是一互相交流。课文(一)课文、读一　　③“卧薪尝胆” 出示课件：白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。 齐读，思考：“卧薪”是什么意思？“薪”是指什么？ 板书:卧薪尝胆 ④回国后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。 归纳写作方法：总-分 2、指导朗读 课文第四自然段，自由读、个人读、小组读。 这一段分别用了几个“不忘”？分别是——？ （朗读比对体会：仇恨和耻辱的刻骨铭心，强调越王不会忘记。） 3、回归结果，参透道理。 越王勾践坚持了多久？结果怎样？ 出示：经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉吴国。 板书：转弱为强 灭掉吴国 拓展延伸 同学们,勾践卧薪尝胆,取得成功，他的两个谋臣功不可没,一个叫范蠡,一个叫文种,当年就是范蠡想出了求和的办法,保全了越王的性命,在吴国的三年, 范蠡一直陪在越王身边, 而文种呢,胡老师找到了关于他们的故事,想看吗?请大家课外阅读. （1） 出示带拼音的课文生字，请同学们再认一认， 记一记：（2） 开火车读生字《》是一 【教学目标】 1、会读“肺、凑”等8个生字；会读会写“断、诊”等9个生字；能描述由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。 3、懂得任何发明创造都离不开观察与实践，启发学生养成爱观察、肯动脑的习惯。 【教学重点】 世界上第一个听诊器的发明经过，任何发明创造都离不开观察与实践的道理。 【教学难点】 “只要做有心人，细致观察生活，肯动脑筋，便会有所发现”的道理。 【教具准备】课件 【教学方法】引导法、小组合作法 【课时安排】三课时 【教学过程】 第一课时（预习课） 【教学目标】 会读会写本课9个生字，知道由生字组成词语的意思。会用“果然”、“如果…就…”造句。 　 2、能正确、流利有感情的朗读课文。 【教学重点】会读会写生字、生词 【教学难点】会默写生字、生词 【教学方法】 范读法、写字指导法 【教学过程】 一、谈话导入，揭示课题 1、你们听说过听诊器吗？谁能说说它的样子和作用。　　2、你们想知道世界上第一个听诊器是什么样儿的吗？板书课题：13、世界上第一个听诊器。　　3、读了课题之后，你想知道些什么？ 二、出示目标初读课文①雷奈克发明听诊器的起因是什么？ ②雷奈克发明听诊器的经过是什么？ ③你从雷奈克身上学到了什么？ （二）自主学习，小组合作讨论问题，写出自己的读书体会。 （三）汇报展示 1、汇报第一个问题 、引导学生学习第1小节思考：从课文中第一小节中那些词可以看出雷奈克是一位尽职的医生？（整日思索 ） （2）、一个人如果有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。（雷奈克虽然找到诊断途径，但苦于没有诊断工具。让学生读懂这句话前后之间的关系，以及关联词在句中表达的意思。） （3）、说话训练。 如果_________________，就_______________。（指导学生联系生活说话，真正为学生所掌握。） 2、汇报第二个问题 （1）学生自读第2小节。了解发现经过，用自己的话说说。 （2） 指名说，其他同学补充。 （3）四人小组演一演事情经过，想象当时雷奈克会说什么，做什么，想什么？ （4）小组表演，在表演过程中请同学们一起做“导演”帮助“演员”说戏。 A.“缓步”与“整日思索”相照应要表现出来。 B.雷奈克“被吸引”是因为孩子们的“贴”、“划”要表现出来。 C.孩子们为什么要这样做？雷奈克做了猜测：通过木板，在另一头能清楚听见划木头的声音。并亲自做了实验。这里要将想到的和动作表现出来。 D.“果然”是什么意思？（事实与猜想的一样） E.正因如此，才会有“高兴极了”、“马上”体现雷奈克的迫不及待，应该表现出来。 F.“啊！呼吸声，心跳声，都听到了!”指导表演出来。 在找小组表演，其他学生进行评价（颁 “最佳表演奖”，说说你为什么颁这个奖给他，教者在学生的互评基础上总结并最后确定奖项得主！）。 3、汇报第三个问题 （1）、自由读第3小节。从孩子们司空见惯的游戏中，雷奈克能够受到启示，解决医疗难题，从这件事，你懂得什么道理？ （只要做有心人，细致观察生活，肯动脑筋，便会有所发现。） （2）、但是，