《游戏快乐多》教学设计1.docVIP

《游戏快乐多》教学设计 教学目标： 情感态度与价值观目标：激发学生自主游戏、乐于游戏的情感，培养学生的合作意识和创新意识。 能力目标：在游戏活动中养成自觉遵守游戏规则的良好习惯，乐于参与有意义的游戏活动。 知识目标：使学生懂得只有遵守游戏规则才能玩得愉快、玩得轻松。帮助学生在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能，玩得开心、玩出乐趣。 教学重难点： 重点：帮助学生在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能，玩得开心、玩出乐趣。 难点：激发学生自主游戏、乐于游戏的情感，培养学生的合作意识和创新意识。 教学过程： 活动（一）——游戏 1．出示图片：音乐声中一个个小朋友来到游戏城堡入口处，各自玩着简单的游戏进入城堡。 2．同学们想不想进入游戏城堡呢？你们应该怎么做呢？ 3．出示游戏天地画面。 想想说说：你平时常玩的或常看的一种游戏的玩法。 活动（二）——分组讨论，亲身体验 1．出示传统游戏、亲子游戏、体育游戏、智力游戏等画面。 （1）互相议一议。 （2）自由组合，组成游戏小组。 （3）组内交流、合作，分好角色。 （4）小组预演，交流。 （5）分组汇报展示： 介绍玩法——表演——谈感受 活动（三）——尽情游戏，增强体验 1．你认为最有趣的是哪个游戏，想一想是怎么玩的？ 2．自由组合游戏小组。 3．到教室外按小组自由的、尽情的玩游戏。 4．讨论：玩游戏对我们有什么好处？ 组内交流，代表发言。 活动（四）——小小讨论会 1．同学们，这节课我们先来玩“背挤球”的游戏，好吗？ 2．部分同学玩，其他同学为他们加油。 3．小组讨论：你有什么想法？ 4．代表发言 5．想想怎样完这种游戏，试着万一玩。 6．读一读创创鼠说的话，试一试“背挤球”游戏的几种玩法。 活动（五）——活动总结，分享快乐 游戏对我们有很大的好处，在活动中，大家要相互合作、相互信任、共同进步。